蓝士力

摘 要：小学数学教育是学生计算能力培养的关键时期，学生从认知及理解上都亟待通过有吸引力的教育来增进学习效率。《九年义务教育数学课程标准》指出小学数学教育要聚焦核心内容，创新教育教法，强调学生在趣味状态下的学习自主性。由此，小学数学教育须在数学知识与能力层面进行趣味化的探究，尤其是要结合计算能力培养的先进案例，考量学生学习数学计算的实际能力与差异，设计科学化的教育教学方案，更能做到动态调整与优化，这将对学生计算能力培养的高质量化产生积极引向，对其以后数学方面可持续学习与发展形成深远影响。

关键词：小学数学课堂;计算能力;数学教育

引言

就我国教育领域内的数学教学现状进行分析，传统的教学方式导致数学教学出现一定的局限性，部分教师依旧会沿用传统较为刻板的计算教学方法，注重教学目标而轻视了学生的數学能力以及应用意识，这会大大降低数学学习效率，因此充分分析当前数学教学现状中的问题，结合数学计算能力以及应用意识进行教学创新，才能够符合当前社会的人才需求，满足学生的未来发展需要。基于此，研究选择学生计算能力作为主要课题，并致力于通过诊视其分析其中存在的问题，来对应探讨可以施行的培养策略，为相关研究及教育实践提供教育参考。

一、小学数学课堂中学生计算能力的主要问题

（一）教学强……