夏娟梅

计算教学是小学数学教学的重中之重，所以计算题是数学必不可少的题目之一。随着年级越高，知识点越多。计算能力就极为重要，尤其在有点难度的考试中，因为计算产生的差异极为明显。有的人又快又准，有的人又慢又不准，这就是区别。如何提高计算题的准确率，减少不必要的错误呢？下面我就谈谈我的看法：

一、打好20以内加减法的基础。

在一年级的时候打好计算基础，尤其是20以内的加减法，必须要做到烂熟于心，因为不管是几位数加减几位数，它每一步计算的其实都是20以内的加减法，在训练学生时也不需要准备很多题型，时间也可以不固定，可以随时随地口头让孩子们口答，这样也可以训练学生的专注度。如果时间允许的话可以家校联合起来，效果应该更好。往往有好多家长和孩子说计算粗心出错，那为什么1+1不会出错，因为很熟练了，所以计算出错还是不熟练。

二、在竖式计算时的书写格式、习惯很重要。

在笔算中往往好多学生因为没有把要进（借）上去的那个数写出来，所以在后面的计算中就把要进（借）的数给漏了。还有个别学生的书写不乱，造成数位对不齐，在后面的加减过程中就出错。数字要写规范，数据写不清，辨认失误。如0与6、3与8、4与9、7与1等容易认错。打草稿时不能按照一定的顺序排列竖式，出现上下粘连，左右不分，再加上相同数位不对齐，既不便于检查，又极易看错数据。所以一定要养成有序排列竖式，认真书写数字的良好习惯。……