徐晓燕

摘要：伴随课程改革的大力推进，为了提高教学的效率，各种先进的教学模式应用到各个阶段的教学当中。其中在语文教学的过程中，为了激发学生的阅读兴趣，教师需要合理的开展“名著导读”的教学，并选取学生感兴趣的片段，促使学生能够集中注意力听讲与阅读，进而对阅读产生兴趣。基于此，本文分析了在激发学生阅读兴趣时“名著导读”发挥的作用，笔者根据自身经验提出相应的建议。

关键词：阅读兴趣;课堂教学;名著导读

引言：

语文教师在实际开展教学的过程中，需要分析学生阅读存在的问题，进而能够根据实际情况制定针对性策略，引导学生养成良好的阅读习惯。并合理的将“名著导读”添加的阅读教学当中，进而能够激发学生的阅读兴趣。与此同时，语文教师在选择阅读材料的过程中，应该全方面分析学生感兴趣的事物，进而能够选择适当的名著片段，提高学生阅读的效率。

一、吸引学生对名著的兴趣

在语文开展阅读的教学的过程中，为了激发学生的阅读兴趣，教师需要利用“名著导读”的方式激发学生对名著的喜爱与兴趣。例如，合理的将《老人与海》融入到阅读教学当中，并选择能够激发学生兴趣的片段，促使学生能够集中注意力阅读，提高整体阅读的水平。合理选择“老年古巴渔夫，与马林鱼在大洋深处搏斗”的片段，并事先将应试片段拿来让学生观看，促使学生能够对阅读产生兴趣。学生在观看视频的过程中能够感受老人的刚毅与勇敢，进而能够高效的阅读本篇文章。……