宋壮

一、省内外研究现状评述

党的十九大庄严宣告，“经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位”。在这个新的历史方位上，“加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展”是我们面临的时代使命。公共管理学是一门与国家进步和发展结合十分紧密的学科，公共管理学因其所拥有的公共性价值成为推动社会学科发展的驱动力量。由此，公共管理学科的教学工作成为新时代背景下尤为重要的任务。专业的实际发展情况对本科公共管理学科的课堂教学方法以及人才培养模式提出了新的要求。

（一）省内研究现状评述：

我国学者在本科教学管理领域的研究大致可以分为两类，一是在总体规划方面，旨在为本科教学管理定义新方向。二是在具体操作方面，试图找到能够让教学有效进行的方法，以及如何与实践相结合。

1.本科课堂教学管理发展总体规划

课堂是高等院校教学的主阵地，目的是促进学生的全面发展，虽然目前班级授课制是课堂教学的主要表现形式，即课堂教学由相对固定的教师、学生、内容所组成，但是教无定法、学无定法。赵红梅教授对于课堂教学改革的思考是结合了自身多年的教学经验总结而出，为地方高校课堂发展的总体规划具有指导性意义，即课堂上的教与学并无固定的模式，一切管理方法或模式都有其所适应的条件。课堂的教学质量是衡量一个高校水平的核心标准，也是培养人才的基础，因此，课堂教学管理的大方向就是要提高课堂教学质量。……