陆珍红

现在很多学生认为，作文是老师让我写的，我不喜欢，作文没意思。学生作文积极性不高，作文水平低下。要想彻底扭转这一现状，教师必须使学生在心理上认同作文，接受作文，喜欢作文。

引导学生认识到写作是表达，它是人的一种内心要求，一种心理需要。用写日记的形式，留住平凡生活中的点点滴滴，从而积累了丰富的人生阅历。这就是一种写作。写作还是一种积极的情感活动的过程。情有所感，才会有所作，而且情感活动还会贯穿作文过程的始终。情感始终是写作的动力。让学生有自信可以写出好文章，从而转变态度，爱上作文。

当今中学生基本存在的问题为：

1.对生活缺乏观察、感受和体验、

2.阅读量少，知识和思想贫乏 。

3.语文基础差，写字、造句等都遇到困难。

4..网络技术的发展造成的学生语言的贫乏。

5.作文的屡屡失败，挫伤了写作积极性

针对于中学生的作文心理，我们可以对症下药，试着从激发学生写作的兴趣入手，努力改善自己的写作教学。

1、感悟生活，获取素材

就目前来看，学生的作文往往是空话、套话、假话，文章缺少个性，语言缺少少年的生动、活泼，学生脱离实际，生编硬套，凑成一篇应付交差。 其实初中生对这个世界是充满好奇的，他们喜欢观察周围形形色色的事物，但是他们没有掌握观察的方法，而且也不注重积累，这导致他们的作文水平不高。

感悟生活是使写作走出困境的必由之路。感悟生活就要时时在意，处处留心，逐渐磨砺出能发现美的眼睛;其次要握思考的方法：要善于问为什么。……