闫影

摘 要：对于小学生而言，阅读是他们了解世界的主要途径，同时也是获取知识的主要方法。鉴于此，广大语文教师必须要加强对阅读教学的重视，充分发挥阅读教学的作用与优势，帮助学生掌握更多的语文知识，从而满足学生全面发展的实际需要。而“海量阅读”作为一种全新的教学模式，能够最大限度的实现此目标，这就要求语文教师必须要采取行之有效的教学策略，不断丰富学生的阅读体验，从而为强化学生的语文素养创造有利的条件。

关键词：小学语文;海量阅读;教学策略

引言

随着社会的不断进步，信息的种类随之增加，人们获取信息的能力已经成为人才考核的重要指标。而小学生正处于能力培养的关键阶段，这就要求广大语文教师必须要将“海量阅读”模式引入实际教学中，引导学生通过海量阅读来扩展自己的视野，争取在强化学生综合能力的同时，也能帮助学生养成良好的阅读习惯，从而形成终身阅读的正确理念。因此，本文阐述了小学语文海量阅读的教学策略，希望能够为广大教师提供一些参考依据。

1.立足于学生的实际特点，选择合理的阅读素材

小学生由于受年龄和心智的影响，导致他们的自控能力和学习能力均有待提高，在阅读的过程中很容易产生厌烦的情绪。鉴于此，广大教师必须要立足于学生的实际特点，注重对学生阅读兴趣的培养，促使学生能够在阅读的过程中感受到快乐，从而达到寓教于乐的目的。……