刘婷　李哲海

摘 要：随着我国教育事业的改革创新，“互联网+”的时代已经到来，我国职业院校的教育发生了翻天覆地的变化。这一发展带动了整个教育行业的变化，并改变了教师的教学方法，以及学生的学习方法。并且运用不同的教学模式，例如讨论式、对话式、专题式、情景设置、体验式、角色扮演等，提高了课堂的质量，也使得学生能够更好地融入到课堂教学当中。在课外，也可以通过网络等平台实现教师与学生的实时互动学习，使高职院校课堂教学、网络教学和实践教学一体化不只是停留在形式上，而是深入到实际生活中，全面的提高了教学质量，同时也提升了学生的综合素质能力。

关键词：互联网+ 课堂教学;网络教学;实践教学

一、高职院校课堂教学、网络教学和实践教学一体化模式提出的背景

目前大多数高校都受传统教育模式的影响，高职院校教育的课程体系和教学方法仍比较陈旧，某些高职院校在理论和实践教学中实施了部分教学一体化。但从客观来讲，大多数高职院校的教学方法与该课程教育的要求还相差甚远，无法高质量地完成该课程的教学目标。

大多数教师都习惯性的先上理论知识，再上实践教学。而且这类实践教学往往都是在课堂内，教室里上，很少有实践课到校外甚至是到企业实践。目前大多数的高职院校几乎都采用班级授课制，这种授课形式普遍都是教师在讲台上讲，学生在讲台下睡觉、玩手机等。……