摘要：我国的大多高校，并没有一个较好的景观色彩规划，而且诸多因素的原因，很大程度上限制了校园景观的发展。本文将从校园景观中的校园景观色彩一个角度出发，以北方地区为例，探讨北方高校中景观色彩的现状以及解决方法。

1概念分析与阐述

1.1北方：北方主要是秦岭淮河以北的地区，气候以温带季风和温带大陆气候为主，四季变化明显，全年降水量少，而且季节分配不均，降水集中在夏季。

1.2校园景观色彩：校园景观设计与商业设计有所不同，教书育人是校园最重要的功能，就这个功能而言，已超越了其他景观设计，在在校园中采用何种色彩、运用什么样的符号，才能给与学生正面积极的引导。因此在进行景观色彩规划与设计时，要考虑到学校的自然环境与人文环境，包括学校性质、定位等。

2存在哪些问题

2.1建筑色彩：（1）颜色单一：北方校园建筑色彩受经济和审美意识的影响大多缺乏色彩的多样性，加之冬季草木凋零，缺少绿化的调节与缓冲，因此校园建筑色彩显得单一。

（2）新旧色彩不协调：由于在整体的规划设计时忽视新旧建筑的色调统一协调，忽视利用某些植物和植物的季相特征，选择随季节变化而变换色彩或姿态的植物，弱化了校园建筑各区域的色彩可观赏性，有时显得不伦不类。

（3）建筑色彩混乱：北方城市校园建筑环境色彩大多过于杂乱，难以体现不同的校园风貌特征。每个校园在他的历史发展过程中，都会由于气候变化、地理环境、文化历史、自然风土、民俗习惯等不同的自然景观和人文景观以及民俗色彩心理等因素，形成独特的色彩基调和装饰风格，但是在高校中却很少能感受到。……