蒋清州 郎佩冉 孙蕊 李青潞 张思宇

摘要：“互联网+”是互联网思维进一步实践的成果。在教育教学领域，“互联网+”将通过互联网渠道与信息技术的结合，推动高校思政课技术革新、彰显网络化思政教育的魅力。本文总结各高校典型性“互联网+”思政课创新实例，立足西南交通大学实际，探索西南交通大学“互联网+”思政课创新方式。

关键词：高校思政课;西南交通大学;互联网+教学;教学创新

一、“互联网+”在高校思政课实现广泛运用

当下，常用的线上教学软件层出不穷，慕课、钉钉、腾讯会议、腾讯课堂、知到、U校园、雨课堂……资本的融入，更让线上教学课程类型层出不穷，可以满足学生多方面的需求。互联网渠道让翻转课堂得以实现，师生之间的交互无需受限于时间空间，传统线下课堂教学生态发生变化。

高校教师多通过“互联网+”方式，为学生提供教学辅助材料、考察学生自主学习情况。“互联网+”新形式的使用，冲破信息交流不变的屏障，巨大的信息流汇聚在网络社群之中，“多种声音”取代了“唯书本论”和高校思政教育者的权威性，实现师生共长的学习模式。同时，因信息获得迅捷而出现的抄袭、作假、侵犯版权等学术不诚信行为，也在数据检测机制和相关法规要求的完善下，从根源上被阻断。

“互联网+”时代为高校思政课贯彻国家实践育人理念提供了新平台。党和国家历来高度重视高校实践育人工作。对于高校而言，加强对思政教育体系的改革创新、融入科学有效的教学手段和教学技术，即贯彻了国家育人策略，也符合高校教育对培养学生创新能力、实践能力以及提升学生的社会责任感和正确“三观”的教学理念。