卢超云

摘 要：语文作为中华民族的母语的系统学习学科，其在整体教学活动中占据着重要地位。而语文阅读作为巩固语文基础知识、锻炼学生语文综合素养的重要方式，学生对其相关技巧的掌握程度与阅读的兴趣感直接影响着学生语文学习的质量。因此本文从初中语文阅读教学实际出发，充分探索语文阅读教学中存在的问题，进而提出相对的有效性策略。

关键词：初中语文;阅读教学;有效性策略

引言：

对于初中语文学习中阅读的教学，教师既需要传授基础阅读断句与阅读重点划分等基础阅读知识，还需要帮助学生感悟阅读魅力，提升学生自身阅读兴趣。但是在当下初中语文阅读教学过程中，学生对语文阅读兴趣并不高涨，同时自身的阅读基础也存在不扎实现象。为加强语文阅读教学质量，教师需要不断探索相应高效解决方式。

一、初中语文阅读教学与有效性策略概述

人类获得知识、丰富自我的途径有许多，而阅读可以算作人类迅速高效提升自我价值观的重要方式。人们通过运用语言文字来获得不同知识、充分认识舒适圈外的世界、调整并发展自己的思维与价值，同时还能够充分锻炼自身的审美能力和知识运用能力。而语文阅读则是学生在教师的专业引导下，对语文教材中经典的语文阅读篇目进行充分阅读、详细分析、认真领悟的过程，学校课堂内的语文阅读是学生后续一切自主阅读的基础。在教师的辅助下学生能够掌握更加科学的阅读方式，深入感受文章作者所表达的感情，进而充分塑造自身思想，获得高水平知识。……