摘要：民族音乐蕴藏着人民的智慧，凝聚着人民的汗水，展现了中华民族蓬勃向上的精神风貌。音乐课程标准指出：“应将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐教学的重要内容。”在中华民族文化当中，民族音乐是不可分割的一部分。作为一名音乐教师需要采用科学的教学手段，合理利用民族音乐资源，让学生能够在民族音乐的欣赏中受益匪浅。在人教版初中音乐教材中，不乏很多优秀的民族民间音乐作品欣赏。笔者从七年级的教学中，发现学生对于民族器乐作品的相关知识了解甚微，甚至不感兴趣，很难去理解作品的风格内涵。在七年级下册第三单元中介绍了几首民族器乐曲，下面笔者将以民族管弦乐合奏《春江花月夜》一课为例，简要地来说一说自己的一些心得。

关键词：民族音乐;欣赏课教学;春江花月夜

一、营造良好的课堂氛围

民族管弦乐合奏《春江花月夜》诞生于1923年。由于作品的出生的年代和现今距离比较远，为了激发学生的学习的兴趣，营造良好的课堂氛围，让学生能够更快的进入到作品欣赏当中，导入部分笔者采取了“配乐诗朗诵”的形式，请班级里一位朗诵较好的学生朗诵唐朝诗人张若虚所作的《春江花月夜》，同时并播放背景音乐民族管弦乐合奏《春江花月夜》，另再配几张月夜江景图，再加以一些文学性的语言引入新课。通过这样的方式，在一定程度上营造了一种静谧的氛围，令学生仿佛置身于月夜江景中，于是便能稍自然地融入到作品的情感当中。……