陈金连

摘要：纵观我国教育事业发展的过程，实现高效的教学一直以来都是各科教学的最终目标，也是每一位教师教学生涯中的最高成就。同样对于处在农村环境下的小学数学教学活动，教师同样面临提高教学有效性的任务和挑战。无论时代如何发展，教学如何改革，提高教学质量是教育永恒的话题，也是实现每一位学生高效学习和发展的关键。因此，本文就新课改下提高农村小学数学教学有效性进行展开深刻探讨，并提出一系列有效策略，让当前农村小学数学教学摆脱自身环境的劣势而得到新的发展。

关键词：小学数学;农村;新课改;有效性;教学策略

引言

新时期，在新课改的不断深入下，提高教学有效性的口号直接冲击到农村小学数学课堂教学中。不难发现的是，目前农村小学数学教学由于农村经济条件落后导致的师资力量薄弱、教学观念落后的问题一直层出不穷。因此，若要改变这一落后面貌，当前农村小学数学教师就要紧跟时代发展的步伐，关注新课改提出的教学目标，从而实现教学观念和方法的更新与创新，以此来真正提高教学质量。

一、新课改下农村小学数学教学现状

在当前，农村小学数学教学即使努力跟随时代发展的脚步、顺应教育发展的趋势，却仍旧无法获得良好的课堂效益。这不得不让更多的教育工作者开始重新审视自己的教学过程并进行教学反思，从而发现新课改背景下的农村小学数学教学中存在着一些严重的问题，它们直接影响了教师的教学效率和学生的学习效率_[1]。……