吴林杰

摘 要：主题活动是学前教育阶段五大教育领域中的重要组成部分，对幼儿的学习成长有重要影响，在教学过程中，教师借助主题活动的优化实施能够帮助幼儿获得各方面能力成长。本文笔者基于自身教学实践，通过对主题活动《认识纸张》的优化设计促使幼儿得到综合素养提升。

关键词：幼儿教育;主题活动;废纸利用

主题目标

1.认识纸的种类和用途，学会利用纸，包括废物利用和循环利用。

2.了解纸张的生产过程，尝试制作再生纸。

3.培养幼儿热爱祖国，珍惜每一份资源，做到不浪费，养成良好的保护环境意识。

教学重难点

重点：实践操作部分幼儿分组变废为宝的活动过程。

难点：实践操作部分幼儿分组变废为宝的活动过程以及讲述过程。

教学准备

1.各种各样的废纸、胶水等，造纸故事，造纸图、蔡伦图、各种颜色即时贴、海绵纸、水彩笔、纸巾盒、纸杯、画报、日历、包装纸、扇子、等纸质生活用品。

2.制作再生纸的材料：废纸屑、搅拌棍、瓶子、纱网。

教学过程

1.谜语导入：引出“纸”。

老师：小朋友们，你们好！今天我们玩一个猜谜游戏好不好？

“有个用具它不简单，可以写字，还可以把数算。订起来是一本书，拆开来是一张张，它是谁，我们都来猜猜看。”

老师：“小朋友们猜猜看是什么？”

幼儿：“纸”（有的幼儿猜本子，书等）

老师：小朋友真是太棒了！（鼓励猜对的幼儿）

2.思维发散：

老师：“有没有小朋友告诉老师，纸可以干什么用呢？”

幼儿：“纸可以写字，画画，折小鸟。”（教师提示幼儿我们的教材还有本子都是纸做的）