李双双

摘 要：本文重点介绍了幼儿户外自主游戏时存在的问题及解决措施，完善幼儿户外游戏体系，培养幼儿独立自主的品质，户外游戏的开展要体现安全性等设计思路与组织方法。

关键词：幼儿园户外自主游戏问题策略

《3～6岁儿童学习与发展指南》要求，幼儿园需要将游戏作为儿童发展的基本活动，培养儿童的兴趣爱好，让每一个幼儿都有足够的自主选择权利和活动时间。进行户外活动能够有效提升幼儿的各方面能力，有效促进孩子的成长，提高身体素质，促进幼儿的性格发展，让幼儿有一个健康的心理与身体。由于幼儿园条件以及教师传统教学理念等因素的制约，现行的幼儿园户外自主游戏实施状况还不尽如人意，没有发挥其应有的作用。

一、户外自主游戏存在的问题

1.幼儿园区域活动材料投放不完善。

幼儿园区域活动材料主要是指为幼儿的区域活动所提供的材料，如彩纸、画笔、橡皮泥、丝带、玩具和画本等。当前幼儿园区域活动材料投放不够科学合理，一是材料过于单一，长期得不到更新的活动材料，无法满足幼儿的猎奇心理;二是材料的教育功能有限，不能够启迪幼儿思考，不能够培养幼儿的实践动手能力。

2.幼儿的差异性没有受到重视。

从总体上分析，当前每一所幼儿园的班级幼儿人数较多，幼儿在兴趣爱好和智力发展方面存在明显的差异性，幼儿教师所组织的区域活动和投放的区域材料比较单一，而且游戏实施过程中强调协调一致、统一要求，没有针对不同性别、兴趣、特长的幼儿开展，很难满足全体幼儿的兴趣，这是导致部分教师放弃开展区域活动的重要原因之一。……