陈红燕

摘要：新媒体线上教学既是机遇又是挑战。我认为必须制定完善的课程计划，采用录播加直播形式提高教学效率，应充分利用线上教学平台实现课堂管理，教学形式多样有助于提高网络教学效率，教师应充分利用网络教育资源。

关键词：新媒体;网络教学;教学效率;课堂管理

一、必须制定完善的课程计划

线上教学时间有限，学生集中注意力的精力也有限，必须制定完善的课程计划。线上教学的知识点，宜精不宜多。每次线上教学，选取1-2个知识点。教师必须用较短时间提炼出最精简的内容，使学生可以更好地集中注意力学习。新媒体线上教学可以利用网络信息的便捷，在教学过程中充分利用图片、视频、音乐、文字等多种手段，增加学生的课堂注意力。

二、录播+直播，提高教学效率

新媒体网络课程，分为录播课和直播课。录播课不受时间限制，可以回放，方便学生灵活选择学习时间，但需要学生自觉自律，学习效果不易把握。直播课课堂气氛较为活跃，教师和学生交流方便。

在各种新媒体网络平台上，都可以實现实时互动，网络答疑，现场检测等。直播课堂提高了学习效果和完成率，较为接近传统教学。笔者认为应该汲取录播课和直播课的优点，采用“录播+直播”的形式，提高新媒体网络教学的效率。

三、课堂管理是难点

课堂管理是传统教学重要的一部分。新媒体线上教学看不到学生的学习环境，课堂环境不易把握，对学生提出了较高的要求。……