范振华

作文教学是语文教学的一个重要组成部分，也是语文教学中的一个老大难问题，谈到创新，更是难上加难。这就需要语文教师在作文教学中运用有效的方法去培养学生的创新思维，开拓学生的写作思路，从而激发他们的写作热情，养成良好的创新写作习惯。

怎样才能写出真情灵动的作文呢？我认为应做到以下几点：

一、做到学会“摄影”

鲁迅说过：“如果要创作，第一要观察”，而现实生活是文学创作的唯一源泉。所以，写作教学要引导学生深入到异彩纷呈的社会生活中，培养学生的生活作文思想。告诉学生：你们的眼睛是最好的“摄像机”。只要处处留心，它就能随时随地拍下：春日百花争艳的壮观;夏夜流萤点点的灵动，“秋风秋雨愁煞人”的凄凉，冬雪圣洁无比的高雅;充分利用眼睛的摄像功能，作文会因生活而美丽。

例如，阅读《南郭处士》，要求学生写读后感。为使学生不受思维定势的影响，就需要引导学生从各种角度分析，拓宽立意的范围。展开侧向思维，可以命题为“要敢于向不良倾向作斗争”、“事不关己、高高挂起应当批判”;展开逆向思维，可命题为“用人制度必须改革”等;也可替南郭处士辩白角度命题为“南郭先生的羞耻之心”;展开多向思维，还可以命题为“应老老实实做人”等。

二、做到学会“录音”

“眼观四向，耳听八方”，即使你用眼睛拍来了再多精彩的画面，缺乏有声语言的介入，就少了些许灵气。运动场上，因为有了一阵高于一阵的欢呼喝彩，才显得热闹非凡;劇院里，因为有了一阵又一阵的掌声、欢笑声，才使舞台艺术风景这般独好。……