魏燕花

摘 要：近年来，科技信息技术的飞速发展。PS技术作为信息技术中的一门基础课程，作为进行图像处理的常用工具。PS技术被人们广泛的进行应用，但是在教学过程中，我们发现学生对这门客场没有兴趣、自制力相对薄弱、老师教学理念相对守旧，教学方法老套、考核方式不客观等问题。对此，笔者以信息技术教学中关于ps工具使用为例，进行了教学分析。

关键词：信息技术;PS技术;教学分析

PS技术是日常生活中应用最为广泛图像处理软件。在信息技术教学中PS相关课程系统的讲述了此类软件的使用方法，学生同样也具备了一定的技巧。但是作为一门学科课程，要让学生真正熟练掌握相关知识，并理解相应的知识理念，这就与老师的课堂教学有着重要关系。对此，笔者根据自身教学经验，提出以下几种解决方案，希望可以提供参考。

一、丰富课堂教学内容，提高学生兴趣

若想解决教学困难，首先需要老师以激发学生兴趣为前提。这而若想达到这一教学目的就需要老师在课程学习中，适当的进行拓展，当然也不能完全的脱离教材，应该让学生根据相关的信息技术知识，找到相应的内容，锻炼学生的自主学习能力。從而使学生在学习过程中了解相关的知识重点，培养学习信心，为接下来的信息技术教学提供一定的便利条件。

例如在进行相关的信息技术讲解过程中，老师可以将相关的教学内容分成两个部分，即要达到的教学目的，以及要实现的教学目标。……