覃美华

摘 要：如今，社会、经济的发展导致教育也随之进行着不断地发展，越来越多的教师在教学的过程中开始注重教学方法的创新。语文是小学生需要学习的一门基础学科，小学语文教师自然需要承担起教师的职责，将自己的教学方法进行一定的革新，将体验式教学这种新兴的教学方法有效地应用于自己的教学中。基于此，本文将以小学语文四年级为例，谈一谈小学语文体验式教学策略。

关键词：小学语文;体验式教学;教学策略

在教育的不断发展下，越来越多新兴的教学策略开始出现在教师的教学中，体验式教学法就是其中一种。所谓体验式教学法，就是教师在教学的过程中，注重学生的亲身体验，使学生能够近距离接触所學的知识，让学生能够更好地学习知识。基于此，本文将结合本人的教学实践经验，对小学语文体验式教学策略进行探究，希望能够为广大教师同胞们提供有效地借鉴。

一、创设情境，营造学习氛围

创设情境是体验式教学策略的一种。小学语文教师在具体的教学中，可以结合小学语文课本上的内容，采用合理的方式创设情境，使学生能够因情境而产生学习的兴趣，让课堂氛围能够更好，使学生能够更好地进行语文知识的学习。

如，在教授《猫》这篇文章时，笔者便注重情境的创设。在具体的教学中，笔者对学生说：“同学们，你们喜欢猫吗？”学生纷纷表示喜欢。于是，笔者接着对学生说：“那么，你们谁养过猫？……