戴佳旋

摘 要：本文主要从语言学范畴中的“组合关系”和“聚合关系”着手研究，进一步剖析这两者结构关系对法语句法教学的实用意义。本论文将分别阐述“组合关系”与“聚合关系”的释义与科学性，从而分析两者结构关系之间的联系，最后将分析将其对于法语句法教学的实践意义。本次研究表明，较为深奥的语言学结构关系对法语句法教学有着积极且实用的指导意义。

关键词：语言学;组合关系;聚合关系;实用意义;法语句法教学

一、“组合关系”与“聚合关系”释义及科学性

在过去的几十年里，法語语言学在欧美国家有着举足轻重的影响，法语语言学这门学科曾被众多专家认为是人文学科的领头学科，对语言学理论的研究大大超出了对语言本身的研究，而语言学家弗迪南·德·索绪尔提到：语言符号的线性原则决定了符号之间具有两大结构关系：组合关系（Rapports syntagmatiques）和聚合关系（Rapports paradigmatiques），这两大结构关系，是对语言理性把握的一个基础，会对我们在基础语言学习过程中所出现的必然问题给出一个科学性的回复。

组合关系（Rapports syntagmatiques）指的是不同的符号顺着时间的线性轴向组合成词、词组：短语和句子等不同长度的语言单位。例如：a. Le tigre a tué le lion. b. Le lion a tué le tigre.有的时候，两个同样的句子，使用相同的词汇，但是意义完全不同，就是因为词之间的组合关系有所不同，与此同时，对于法语语法来说，十分重要的动词变位、主语与谓语动词之间的配合以及名词和形容词之间的性数配合等问题都是在组合关系的轴向上发生的。……