张俊华

摘 要：教师的心理修养，是指教师在精神生活方面的修养，即心理过程和个人心理两大方面的自我完善，自我提高。

关键词：心理健康;心理品质

加强教师的心理修养，具有特殊的道德意义，因为教师的个性，兴趣爱好、意志毅力、情绪状态会潜移默化地影响学生的成长，教师的情感是一种教育因素，教师在教育教学过程中必须渗透自己的情感，才能吸引学生，打动学生，使学生产生共鸣，形成师生情感上的双向交流，提高教育教学的效果。教师兴趣的修养也是非常强的，教师博学多才，或在一方面有特殊的创造，这往往是学生产生兴趣和爱好的土壤。教师的性格是一种更为重要的教育因素，而且是一种稳定的、长期起着作用的教育因素，这好像一颗种子，一旦撒播在学生心田必将开花结果，对学生性格的形成，个性的发展可能产生深远的影响。因此，教师自身的心理修养，个性品质，具有比其他职业更重要和更广泛的作用。

1 首先要增进心理健康

教师的心理健康不仅是指没有心理疾病，心理呈现正常状态，更主要是指具有良好的心理品质，即健全的人格，能自如地运用自己的智慧和能力去适应环境，使个人的心理倾向与社会的现实形成和谐完善的关系。

教师要增进心理健康，就要自觉克服以下心理障碍：

1.1 褊狭心理

主要指心理上不容人，有些教师往往喜欢一些学生，厌恶另一些学生;对被厌恶的学生，总是看不顺眼，即……