李山阳

摘 要：语文科目作为我国教育体系中的基础课程，提高初中阶段语文阅读教学有效性具有重要意义。本文通过在新课改背景下，探索增强阅读教学有效性的积极措施，寻求推动我国传统教学模式改革的有利要素，为我国教育事业发展贡献力量。

关键词：中学语文;阅读教学;有效性;积极措施

现阶段我国语文课程阅读教学环节主要面临两大困境：一是一线语文老师缺乏科学、合理的教学方法，二是在日常的教学工作中，教师难以完全激发学生阅读兴趣。提升阅读教学工作质量，增进教学有效性，应对上述问题着手。

1 当下语文阅读教学存在的主要问题

1.1 教学手段单一，缺乏个性化教学方式

语文课程培养学生综合素质，阅读教学环节重在造就学生对词句、段落与文章严谨的理解及辨析能力。通过阅读教学，学生自身遣词造句与分析水准得以提升，进而令语文素养获得长足进步。在目前提倡素质教育的大背景下，语文阅读教育的重要性与日俱增，但教学方法的落后，导致语文阅读教学工作的质量普遍较低。应试教育体制下，教学理念的闭塞，必将成为学生全面发展的桎梏。基层语文任课教师阅读教学方式的单一，无法跟进新时代下教育事业核心发展理念，致使学生在诸多客观因素的影响下，个性发展遭受制约。因此，初中语文阅读教学手法的单一性，成为迫使语文阅读教育质量下滑的首要因素，倡导个性化阅读教学方式的呼声愈发增高[1]。……