谢珠翠

摘 要：初中历史与社会课堂教学的主要任务是向学生传授历史知识并对学生进行思想政治教育，培养起学生对中国社会发展的正确认知。因此，作为初中历史与社会教师，必须以灵活直观的方式将知识讲授给学生，让学生在历史学习的过程中了解当代社会的规范法则，在学习当代社会政治理论知识的同时对某种制度或者观念的纵向发展有明确的认知。为了实现这一目标，教师必须在课堂上调动学生的主动性，利用生动形象的语言和丰富详实的内容，是学生在历史与社会学科学习的过程中，激发对这门课的兴趣并提高个人的学习能力。

关键词：历史与社会;积极性;能动

新课程改革提出了教师在教学过程中要以学生为根本，发挥学生的主体作用，激发学生在学习过程中的积极性和主动性，使学生在兴趣的驱动下进行学习。这就要求教师对教学内容不断的挖掘，对教学手段不断地进行探索，充分了解中学生的学习特点和心理发展特点，并以此为依据展开课堂教学。激发学生在历史与社会课堂中学习的能动性已经成为历史与社会教师越来越关注的一个问题，为了更好地激发学生在历史与社会课堂教学过程中的主动性，教师可以关注到以下几个方面。

1 运用教具创设情境，激发兴趣

实现历史与社会课堂教学内容的丰富离不开教具的使用，教师在课堂上可以将与本节课内容有关系的人物图……