卢曦

摘 要：MOOC作为互联网技术与教育教学手段相结合发展的产物，其产生和发展已经经过了一个相对较长的时间，随着教学理念的不断发展和技术手段的不断进步，MOOC已经形成了一套较为完善成熟的设计制作使用系统。相对于其他专业MOOC建设的快速发展，体育类专业技术课程的MOOC建设则由于体育技术课的教学要求和学科特点而显得相对滞后。笔者针对这一问题，对传统体育技术课教学存在的问题与困境进行了一定的调研分析。

关键词：MOOC;体育专业技术课;MOOC建设

近年来随着MOOC这一新教学手段的不断发展，很多学科都开始引入MOOC教学。而根据笔者的调查，在体育类课程，特别是体育专业技术课中，MOOC的运用却还不多。这与传统体育类技术课教学本身的教学理念等有着显著的关联，笔者结合MOOC教学的优势，探讨了在体育专业技术课上运用MOOC教学的问题。

1 传统体育类技术课教学存在的问题与困境

1.1 教学方法缺乏创新

众所周知，体育专业技术类课程的教学的主要目的在于：掌握技术动作要领，提高竞技水平。传统的技术类课程的教学方法多采用以教师为主、以课堂教学为核心的示范法教学法。具体而言就是教师边讲解边示范，学生边模仿边练习，即教师在课堂教学的过程中对技术动作进行讲解，随后进行技能技术动作要领展示，而学生则主要是在对教师技术动作进行模仿的基础上进行练习。在整个教学过程中，学生将模仿教师的动作作为了学习运动技能的根本甚至是唯一途径。……