程晓瑜

【摘 要】目的： 探讨全程健康教育在糖尿病患者护理管理中的应用效果。方法： 回顾性分析院内2016年7月至2019年6月收治的100例糖尿病患者的临床资料，按护理方式的不同分为两组，每组50例。对照组采用常规健康教育，观察组实施全程健康教育，对比两组血糖水平以及自我管理情况。结果： 观察组干预后血糖水平均低于对照组，自我管理情况优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论： 糖尿病患者实施全程健康教育能够有效提高其自我管理能力，降低血糖水平。

【关键词】 糖尿病;全程健康教育;护理管理;血糖;自我管理

【中图分类号】R587.1【文献标识码】B【文章编号】1002-8714（2020）05-0196-01

健康教育作为糖尿病管理的基础，可在一定程度上加强血糖控制效果，但常规健康教育内容形式化、片面化，缺乏持久性，效果不甚理想。因此应给予患者合理、完善的健康教育，以提升其自我管理能力，增强疾病控制效果[1]。全程健康教育是在常规健康教育的基础上，系统、全面及持续的为患者提供改变行为和生活方式的知识与服务。基于此，本研究将探讨糖尿病患者的护理管理中应用全程健康教育的效果，内容如下。

1 资料与方法

1.1  一般资料 回顾性分析院内2016年7月至2019年6月收治的100例糖尿病患者的临床资料，按护理方式的不同分为两组，每组50例。观察组男27例，女23例;年龄39-71岁，平均年龄（55.22±4.63）岁;糖尿病病程1-12年，平均病程（6.54±1.15）年。对照组男28例，女22例;年龄40-71岁，平均年龄（54.79±4.71）岁;糖尿病病程1-11年，平均病程（6.48±1.16）年。比较两组一般资料，差异无统计学意义（P>0.05）。

1.2  方法 对照组实施常规健康教育，嘱患者注意日常饮食，严格控制热量与糖分的摄入，适当运动，定时检测血糖，并告知糖尿病相关知识。观……