韦俊佐

摘要：教师在开展阅读与写作教学的过程中，要注意发挥学生的主体作用，利用信息技术激发学生的探究欲望，使学生主动投入到语文学习中，进而提高学生的课堂学习效率。另外教师还可以利用信息技术丰富学生的学习内容，开阔学生的眼界，使学生在这个过程中树立远大志向，激发学生的学习热情，提高学生的学习能力。基于此，本文对基于信息技术的小学语文阅读与写作教学进行研究，以供参考。

关键词：信息技术;小学语文;阅读与写作教学

引言

现代教育背景下，传统的教学手段已经难以适应新时期的教学要求，亟待教育工作者改革创新教学手段，创设互动、高效、有趣的课堂。小学语文课堂教学一直以板书+口语讲解为主要教学手段，课堂活力严重不足、教学过程沉闷，无法激发学生的学习兴趣，显然不符合现代教育要求。因此，教师应当借助信息技术创新小学语文教学手段，促进小学语文阅读与写作教学模式改革，优化小学语文阅读与写作教学现状。

一、小学语文阅读和写作教学现状分析

小学语文的学习效果很大一部分是以阅读能力和写作能力表现出的，也就是说无论是对于应试还是对于技能培养来说，加强阅读和写作能力都具有十分重要的意义。传统的小学语文教育教学注重学生基本能力的培养，如古诗、拼音、词汇等方面，虽然这样能帮助学生建立结实的知识基础，但是一定程度上也遏制了学生个性化发展，导致同质化阅读答案的出现，甚至由于没有进行大量的阅读，學生的写作水平也十分有限。……