摘    要：作为弘扬社会主义核心价值观的重要主体，职业类院校大学生道德价值观问题需要我们进行关注。本文将从道德目标价值观、道德动机价值观、道德手段价值观、道德效果价值观四个层面来分析职业院校大学生道德价值观的现状及问题，分析原因进而提出对策。

关键词：道德;价值观;职业;大学生

职业类院校的教育旨在是培养高等职业技术人才，为社会提供不同层次的技术人员。现代社会中，人们常说：“一个人没有知识是次品，身体不好是废品，品德不好是危险品”。因此，作为职业院校的教师，面对职业类院校正处于树立正确道德价值观的时期大学生，尤其在蒙汉生兼有的情况下，除了教会他们专业知识外，还要关注他们的道德价值观状况，正确应对社会中的负面新闻。

一、职业类院校大学生道德价值观现状及问题

从心理学角度来看，价值观是人们在做选择和判断时最为看重的原则、标准和品质。“道德价值观是指个体对事物作出是否具有道德价值的判断时所持的内在尺度。”2 从表层结构的角度分类，道德价值观可以分为四个层次，道德目标价值观、道德动机价值观、道德手段价值观、道德效果价值观。笔者就将从这四个方面来分别描述职业类院校大学生道德价值观的现状及问题，并分析出现问题的原因，进而提出相应的对策。

1、道德目标价值观

“道德目标价值观是个体对各种道德目标的价值判断”3，主要回答“在我内心深处哪个道德目标最有或最无价值”，“我该追求什么样的道德生活？……