李俊　康志林

摘    要：基于“十大育人体系”，我院扎实推动实践育人，坚持理论教育与实践养成相结合，积极构建“四维联动”实践育人协同体系，丰富实践内容，创新实践形式，拓展实践平台，教育引导学生在亲身参与中增强实践能力、树立家国情怀。

关键词：专业技能实践育人三全育人

一、“三全育人”的含义及基本理念

1、“三全育人”的含义

2018年教育部在《关于开展“三全育人”综合改革试点工作的通知》文件中，提出了：“三全育人”的概念。“三全育人”是指：“全员育人、全程育人、全方位育人”。全员育人，是指由学校、家庭、社会、学生组成的“四位一体”的育人机制。全程育人，是指学生一进校门到毕业，从每个学期开学到结束，从双休日到寒暑假，学校都精心安排思想政治教育，贯穿始终。全方位育人是指充分利用各种教育载体，将思想政治教育寓于其中。

2、“三全育人”的基本理念

首先，“三全育人”背景下的思想政治教育，教育的核心重点为“育人”。在思想政治教育体系之中，“育人”应被置于教育的核心位置，充分利用全员育人、全程育人、全方位育人的作用。。其次，“三全育人”理念下，应坚持全员调动、齐抓共建的教育模式，在全员调动的模式下，激发教育工作者的积极性，借助不同部门之间的分工合作，完成共同的思想政治教育目標，增强思想政治教育的实效性。

二、构建“四维联动”实践育人模式的思路

通过构建“四维联动”实践育人体系，注重培养学生的专业技能、创新精神、社会责任，有效整合校内外资源，推动人文素质教育和专业教育贯通融合，注重理论素养与专业技能的有机结合，协同服务学生德、智、体、美、劳全面发展。……