朱莉

摘    要：随着新课程教学标准的不断改革，小学阶段的教师除了要在课堂上对学生进行文化知识的教学，还需要结合相关的教学内容对学生开展感恩教育实践，培养和提升学生的道德水平，丰富学生在学习过程中的情感体验。因此，小学教师在对学生进行教学的过程，需要优化自己的教学过程，让更多的学生参与到感恩实践活动的学习过程中。

关键词：小学阶段;感恩教育;教学策略

前言：

现阶段很多教师在对学生教学的过程中，都是直接对学生进行文化知识的传授，学生虽然掌握了一定的文化知识，但是学生的实践学习能力却比较低。这就需要小学教师在教学的过程中配合适当的感恩教育，立足于现有的教学环境，精心的为学生设计相关的学习内容，通过适当的教学内容涉及，能够促进学生朝着更加全面的方向发展。因此，文章主要结合现阶段小学教学过程中存在的问题，创新小学感恩教育活动的内容，让学生能够更好的提高自己的道德素养。

一、创设情境营造氛围，潜移默化影响学生

学校是学生进行文化知识学习的主要阵地，学生学习氛围能够对学生的价值判断产生一定程度的影响。因此，小学阶段教师在对学生教学的过程中需要加强感恩教育活动，在平时的教学中对学生进行关爱，积极的为学生的感恩活动创造一定的条件，这样才能够让学生的身心得到发展，同时还能够提高学生的道德素养。……