吴彩艳

绘画是幼儿表达自我想法、感受和发现的一种方式。成人看不懂幼儿的画，最根本的原因在于习惯用自身的眼光去“看”画，忽略了用耳朵去倾听、用心去理解幼儿作品表达的内容。只有每位教师和家长都能放慢脚步，静听幼儿“说画”，幼儿才会因快乐而画画，才会让画画成为他们内心世界的纯真反映。

在组织一次小班绘画活动“小白兔”中，甜甜引起了我的注意：她画得很认真，連自己的小手上也画上了线条。再看画面，线条很是丰富，最中央的线条部分尤其突出，像马路又像楼梯，可没有主人公兔子。在她抬头张望的时候，我问：“小兔子在哪里呢？”她看了看画面，说了一句“在这里呢”，便在画纸右边上下两个连接的小圆上添画了两个耳朵，随后添画了表情，在大圆上添画上腿，一只小兔子便立刻在纷杂的线条中活灵活现了。甜甜自豪地拿起她的杰作给我看。

我猜想，这只小兔子是要过马路，还是要爬楼呢？于是就问：“你的小兔子是要去干吗呢？”“老师，我的小兔子要去摘苹果。”她的回答着实让我惊讶，我疑惑地问：“中间的是什么？苹果在哪里呢？”“这是梯子，好踩着摘苹果。”她边说边在画面的左边又添画了几个绿色带着长枝的圆苹果。“无树怎么长果呀？”我引导着说：“苹果长在什么地方，为什么这么矮？”她不紧不慢地指着画面说：“我不想让苹果长在树上，那里太高了，小兔子踩着梯子去摘会摔倒的。”甜甜好像突然又想起了什么，她在画面的左边画了一道绿色的竖线，又画上一道绿色横线与梯子连起来，然后喜滋滋地看着自己的画作，看来是大功告成了。……