李江

摘要：音乐教学作为学校教育教学的一部分，在传承民族传统文化中承担着重要的职责。在初中音乐教学过程中，应适时对学生开展传承中国传统文化的教育，增强他们保护与传承我国优秀传统文化的意识和自觉性，同时，促进他们情操的陶冶、艺术和人文修养的提升。

关键词：初中音乐教学;中国传统文化;传承;途径

中图分类号：G633. 951

文献标识码：A

文章编号：1005-5312 （2020） 20-0247-01

一、引言

传统文化是文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化。中华民族历经五千多年的历史发展，形成了具有鲜明中华民族特色、历史悠久、内容丰富、底蕴深厚的传统文化。他们是我们的先辈传承给我们的丰厚遗产，各级各类教育机构担负着中华传统文化的传承义务。音乐教学作为学校教育教学的一部分，在中华传统文化的传承中起着重要的作用，担负着重要的角色。在初中音乐教学过程中，要突破音乐教学的传统观念和片面认识，深入分析音乐曲目中蕴含的传统文化，在歌曲教学、音乐欣赏以及乐器教学等中让学生领悟、感受中国深厚的传统文化，增强学生保护与传承我国优秀传统文化的意识和自觉性。同时，促进他们陶冶情操，提升艺术和人文修养。

二、在初中音乐教学中传承我国传统文化的路径

通常来说，音乐教学就是音乐理论和音乐技能的教学，其中包含乐理、音乐文化、视唱、练耳、乐器、欣赏等内容的教学。在教学这些时，都可以把中华民族的传统文化融入其中，引导学生学习。……