陈爱军

摘要：在时代发展的过程中，音乐的改变尤为巨大，流行音乐历经了时代更迭，内容不断发展变化，形式也不断产生改变。流行音乐作为流传较广、脍炙人口的音乐形式，成为大众音乐的主要代表，其歌词、曲谱均通俗易懂、朗朗上口，便于记忆，迅速流传在社会大众之间，成为宣传社会思想、彰显社会精神面貌的良好载体。本文将从高校的流行音乐演唱教学方面进行探究，为流行音乐的教学发展提供帮助。

关键词：流行音乐;高校教学;教学方法;创新形式

中图分类号：G642;J616-4

文献标识码：A

文章编号：1005-5312 （2020） 20-0221-02

一、前言

流行音乐的通俗性决定了其唱法的门槛也较低，故学生进入流行音乐的领域研究并不难，但是想要在流行音乐方面进行一定的成果研究，仍需要体系化的教学模式。然而在中国的高校发展中，流行音乐的培训工作起步较晚，各类工作的开展均处于雏形状态，既没有明确的发展方向和前途，也没有较为坚实的成长基础。高校的流行音乐教学工作必须明确重点，然后形成自身的良性发展模式，寻找准确的工作定位，既要尊重流行音乐的科学原理，又要积极发展自身的特点教学。

二、重点把握流行歌手的基础技能培训

流行音乐的特点是容易接受相关的唱法、技巧性不强、学生入门容易，但是以上特点均以传统的声乐为对比参考，因此其本身仍具有一定的难度，高校需要对教学策略进行深度钻研。高校的教学策略应当以因材施教为主，音乐教学需要学生具备一定良好的生理基础，但每个人的生理基础决定了其发展方向和优势各不相同，教师根据每个学生的特殊情况进行针对性教学会更有成效。……