郑璐恺 孙梦馨 冯 勇

（南京工程学院机械工程学院 江苏·南京 211167）

1 问题背景

《机械设计基础》一般是在多个理工科专业开设的经典机械知识课程。近年来，随着网络资源的爆炸式充盈和网购的便利化发展，致使《机械设计基础》课程设计中频繁发生作弊现象。可以看出，多年来一成不变的课程设计似乎已经变成了一个拥有标准答案的常规计算题目，一定程度上失去了“设计”的意义。因此，本文针对该种现象在学生中进行了一次匿名问卷调查，共涉及6个班级208人参与答卷并与多位任课老师进行沟通了解。该项调查从多角度对作弊现象进行深入探讨，达到“兼听则明”的效果，根据调查结果分析产生该现象的主要原因，并提出改革建议。

2 调查内容及调查结果分析

在《机械设计基础》课程设计中，尽管学校与老师方面多次强调严肃纪律，并且专门设教室和时间供同学定时定点保质保量的完成课程设计，然而作弊现象屡见不鲜，甚至在同学之间谈论都不再是隐蔽话题。课程设计与考试不同，设计是一段长期工作，一般需要连续进行1-2个星期（包括课上课下），因此无法像监考一样加强监管力度。那么如何从根本上避免和解决作弊问题呢？笔者认为应该从学生、老师、题目设置以及设计难度等多方面进行思考。

调查问卷题目及问卷结果如下：

1.你是否存在以下任何作弊行为？8.69% 买图纸12.58% 描他人或买来的图纸10.17% 在买来的图纸上修改7.81% 让他人帮画6.77% 其他作弊行为72.25% 不存在作弊行为2.你或你认为某些人为什么作弊？……