解 超

(湖北文理学院,湖北 襄阳 441053)

教练员领导行为是指教练员通过自己的言行对运动员施加影响过程中所展示的各种行为[1]。教练员领导行为是运动心理学领域反映教练员与运动员或运动队组织之间心理关系的一个重要概念[2]。随着体育科学研究领域多学科交叉趋势不断发展,教练员领导行为研究被越来越多的学者所关注,从运动心理学和体育组织行为学的视角探讨教练员领导行为对体育运动团队的重要作用。在我国集体球类项目中,足球仍处在一个较低的竞技水平,足球教练员的执教管理能力直接决定球队的运动表现。本文通过分析足球教练员领导行为与团队效能的关系,打开教练员领导行为与团队效能的关系黑箱,为提升我国足球运动团队的管理水平提供理论依据。

窦海波等[3]认为,集体球类项目的团队效能指球队最终表现和产出的综合性效果,反映球队的整体能力和状态,是一支球队成长、进步的能力体现,反映球员对训练和比赛的投入度与努力度并且保持投入与努力的能力,同时也是球队竞技能力和运动成绩可持续提高及发展的预测因子。在团队动力学理论中,领导行为一直被认为是团队能够持续发展的动力之一,体育运动团队作为一种特殊的团队类型,教练员具有非常重要的地位。研究发现,教练员领导行为对运动队的团队决策[4]、成员沟通[5]、成员自我效能[6]、团队凝聚力[7-8]、运动表现[2,8]和合作满意度[2]等均具有很强的影响力。……