鲍东升

摘  要：物理是在高考理科综合课程中占比最大的学科。作为自然科学的带头学科，物理教学的改革尤为重要。而一个学科的核心素养是教书育人价值的直观体现，是学生在学习活动中的必备素养。本文基于核心素养对高中物理教学策略做一浅析，希望对物理学科的发展起到积极性作用。

关键词：高中物理;核心素养;教学策略

物理学是研究物质运动规律的学科，小至基本粒子大至宇宙，是高中教学阶段的重要学科。自2017年物理教学改革以来，如何培养学生良好的素养，使之顺利立足社会、服务社会就成了教育工作者的难题。基于核心素养的物理教学课堂顺应当代教育改革的潮流，指引高中物理教学走向新的方向。

一、基于核心素养，注重人文情怀

在教学阶段，教师不仅要注重学生物理课本知识的教学，还在教学中加强学生人文情怀的培养。多数学生在步入高中时处于青春期，缺乏正确的方向引导，容易走许多弯。因此，教师在教学过程中不应该仅仅注重物理知识的教学，还应该在教学中利用物理学的社会功能引领学生全面发展，培养学生独立思考、与人交流、尊重别人等的良好习惯。物理学科从来不是一个人的学科，教师可以在教学实践中设立学习小组，让学生通过小组交流、合作实验等操作让学生学会理解他人、包容他人，在学习过程中勇于将自己的想法表达出来并及时改正自己的错误思想，当遇到与他人意见不同时，要学会正确处理同学间关系，进而达到同学间的共同进步。……