陈培彬

摘  要：教育信息化背景下，信息技术手段与高中英语教学整合具有必要性。因此，高中英语教师要巧妙地借助信息技术，强化对学生的听、说能力训练，优化英语教学形式和内容，构建高效的英语教学课堂。

关键词：高中英语;信息技术;整合对策

【中图分类号】G633.4    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）21-0167-01

语言教育与信息技术往往具有天然的契合性。在教育信息化背景下，教师要善于整合信息技术手段开展课堂教学，优化课堂教学形式、内容，进而达到激发学生学习兴趣，提高课堂教学质量的目的。在高中阶段，英语是极其重要的一门学科。基于核心素养的视角，高中英语教师应当从听、说、读、写能力四方面入手，培养学生的英语学习能力、文化意识等，进而达到发展学生英语核心素养的目的。而对学生英语听、说、读、写能力的培养，离不开信息手段的支持。因此，高中英语教师要立足核心素养视角，科学整合信息技术手段，不断提升学生的语言能力，构建高效的英语教学课堂。

1.高中英语教学整合信息技术手段的必要性

伴随着信息技术手段的发展，智慧时代已然到来。大数据、云平台等现代化的手段，成为了推动教育改革发展的主要动力。在此背景下，高中英语教学中整合信息技术手段具有必要性：

（1）改革创新高中英语课堂教学的需要

创新是时代发展的主题。伴随着社会经济的迅猛发展，改革创新传统的教育体制，是推动教育发展的必然之路。就高中英语的教学而言，传统的教育手段，难以实现好的教学效果。……