何帆

1954年，美国俄克拉荷马州立大学的几位社会学家做了一个实验。他们精心挑选了22个孩子，这些孩子要尽可能一样：都是11岁，男孩。研究者将他们分成两组，每组11个孩子。一个组叫响尾蛇，另一组叫飞鹰。

孩子们并不知道自己是实验对象，他们以为自己要参加一個为期3周的夏令营。头一周，他们各自活动。到了第二周，研究者才告诉他们，还有另一组男孩。研究者想看看，当两组男孩互相接触之后会发生什么。

两组男孩看到对方，都本能地产生了敌意，很快就发生了冲突。当响尾蛇队看到飞鹰队踢球时，就想赶他们走。棒球比赛获胜之后，响尾蛇队把自己的旗帜插在球场上，愤怒的飞鹰队队员把旗帜撕碎、烧掉。飞鹰队赢了拔河比赛，响尾蛇队夜袭飞鹰队营地，把床掀翻，把蚊帐撕碎，还抢了一条牛仔裤来当他们的新旗。飞鹰队的报复是，第二天白天袭击了响尾蛇队的营地。

怎么让孩子们和解呢？研究者告诉男孩们，可能出现了新的敌人，因为营地的水管被人破坏了。要把供水系统修好，他们得齐心协力，把卡车推上山坡。让这群男孩彼此仇视的原因是，在“我们”之外出现了“他们”;让这群男孩再度合作的原因，则是出现了更厉害的“他们”——所以，所有的男孩都成了“我们”。

找同伴是人类的本能，区分“我们”和“他们”本无可厚非。人们很善于鼓励团队内部的合作;但从另一面来看，我们生来都是排外的，为了保护自己，为了“部落”内部的团结，我们会有意无意地寻找来自外边的假想敌。这是一种强大的力量。

（摘自《生活报》）