曹霜霜

【摘要】随着社会的进步和经济的发展，让企业对人才的要求越来越高，尤其是对于商务管理专业人才的要求更是严苛。所以高职院校的商务管理专业在人才培养方面就需要与时俱进，加强对学生专业性和实践能力的培养，以便于在工作中创造更大的效益，为企业发展带来新动力，同时也满足不断变化的社会环境。针对于目前高职院校商务管理专业的教学模式对用人单位的需求不达标现象，文章从个人角度出发浅谈商务管理专业的教学模式探索，增强学校在人才培养方面的实力，增强学生的综合素养和实操技能。

【关键词】高职院校  商务管理  教学方式

企业的发展和利益的创收不仅仅是硬核技术的支撑，关键还要有高品质的管理水平和专业型管理人才的带领。商务管理专业在我国各大高校中早已是常规专业，学生报考人数也是一直在不断增多，但大部分院校的商务管理专业教学方式仍然过于传统，无法充分体现学生的主体地位。因此，高职院校商务管理专业的教学要加强对教学方式的更新，紧跟社会环境的变化，让学生走出校园即是人才。

一、高职院校商务管理专业教学方式革新的指导思想与功能目标

（一）教学模式设计的指导思想

教学指导思想是教学模式设计过程中的引领者，具有非常重要的指导作用。教育部早前曾颁布《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》一文，提出“工学结合”这一教育思想，让各高校在专业型人才培养方面工学交替，最大化激发学生潜力，让学校教学模式的改革有据可循。颁布文件中还指出了人才培养模式改革的重点，就是教学过程的实践性、开放性和专业性教学模式的设计，并作为其最终指导思想来指导教学工作的顺利进行。

（二）教学模式设计革新的功能目标

《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》文件中曾明确指出高等职业院校教育身负培养集生产、服务、管理等各项技能于一身的人才培养责任。并且文件中还指明学校教育要注意加强学生的团队协作能力和沟通表达能力，要注意提高学生的实践能力、创新能力、专业管理能力，在“双证书”制度下严格规范学生毕业要求。所以，高职院校商务管理专业教学模式设计的革新目标就是培养极具专业的商务管理人才，为学生走出校园服务企业和社会打好基础。因此，高职院校商务管理专业的人才培养应以企业用人标准为目标，让学生具有较高综合素质和开拓创新能力，以成为实用型和技能型基层管理人员。

二、高职院校商务管理专业教学新模式探讨

（一）保持开放性、互动性特点

高职院校商务管理专业教学新模式的探索需要保持开放性和互动性。关于开放性，对社会经验的总结和分析可以看出，闭门造车式的办学无法实质性的帮助学生进步与发展，不能与时俱进的革新教学模式会将落后于社会，阻碍学生综合能力的提升。所以，学校要注意考察社会变化，关注市场环境对人才需求的最新要求，然后制定具有针对性的培养计划，为学生创造更好的学习条件和环境。关于互动性，其主要目的是增加学生的参与度，在理论与实践的教学中让学生为主体，积极参与互动，更好的表达自己的内心想法和学习问题以及建设性意见，让学生能够不断的探索和创新。

（二）加强职业素养的培养

高职院校商务管理专业的目的是面向社会，培养和输送大量的高素质商务管理专业人才，所以，教学模式的革新必须要考虑到学生在商务管理方面的专业素养层次。可以通过课堂考核的形式验证学生关于职业素养的认知程度，然后从中查缺补漏弥补不足，再做出针对性的教学设计。职业素养的提高可以有效的增强学生在日后工作中的工作水平，樹立正确的工作思想和态度。在教学中引导学生利用正规的现代化手段获取有用信息，作为整合信息的能力培养，并从中找到适合自己能力提升的方式。另外，小组学习和作业可以为提高职业素养打好基础，锻炼出良好的团队协作能力与集体意识，让思维方式多样化，从而提高日后的工作能力。

（三）实践教学，提高实操能力

实践教学在任一学科的教学中都是提高教学效率的有效措施之一，实践教学可以通过教学演练、案例分析、真实情境模拟、校外实践等方式进行。对于经典案例分析可以由学生自行发起提问并由学生作答，教师从中提点一二即可，这样可以提高学生的观察能力和发散性思维。情境创设与演练可以让学生自定主题，通过团队内部讨论分析，完成整个故事，然后让其他的未参与者总结经验提出问题，从而达到学生的商务管理水平提高。校外实践一般有两种，要么是校企合作，由学校出面帮助学生增加实践渠道，再一就是学生自行应聘踏入实习道路，两者结合同步进行是让学生将理论与实践融合的最佳方式，从而促使学生在走出校园之前就具有良好的工作能力，为以后的自身发展创造价值，与此同时也极大地提高了学校的办学实力和教育能力。

三、结语

综上所述，人才市场竞争激烈的背景下，社会企业对人才的供应要求逐渐苛刻，因此高职院校商务管理专业对人才的培养标准就越来越高。高职院校在商务管理方面培养学生时必须审时适度，严格按照社会需求和政策要求制定人才培养计划，让学生在校期间就能体验真实工作环境的压力，从而不断提高自己。商务管理专业也算是属于文科教育领域，专业性教学模式的革新也算是在一定程度上为文科教育提升内涵，让我国教育水平更上一层楼，向着规范化、科学化、国家化发展。

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