雷立军

（甘肃省民勤县新关幼儿园，甘肃民勤 733399）

什么是创造力呢？创造力是根据一定的目的任务，运用一切已知信息开展能动思维活动，产生新认识、创造新事物的能力，是一系列连续的复杂的高水平的心理活动。《幼儿园素质教育指导纲要》强调要“引导幼儿运用语言及非语言方式创造性地表达对生活的认识和体验”。美术教育由于其特殊性，更具有培养创造性人才的优势。那么，在幼儿园美术活动中如何培养幼儿的创造力呢？首先，应该重视培养幼儿正确的观察方法。其次，应运用灵活多样的方法，培养幼儿的想象力，进而发展幼儿的创造力。

我通过多年的教学实践，在培养幼儿的创造力，在不断的实践与钻研方面，也总结出了一些方法及经验。

一、观察——创造的基础

观察是一切思维和创造的基础。人类要认识表现事物首先要进行有目的、细致入微的观察，通过视觉、知觉去感知事物的特征，诸如其形、色及空间等，这是艺术创造的源泉。那么，如何才能让幼儿具有正确的观察方法呢？

（一）看看说说，培养幼儿良好的观察习惯

在日常生活中，要注意培养幼儿良好的观察习惯，让他们注意观察生活，拥有认识世界的眼睛。平时将见过的事物想一想，说一说。比如，在上学路上，你都见过哪些情景？让你画一幅画的话，你将画什么？为什么？请幼儿描述。教师再根据幼儿的描述，表扬观察仔细的幼儿，激励没有认真观察的幼儿，并给予其观察方法的指导，以保证他们逐渐养成观察生活、感受生活的好习惯。……