许忠信

（甘肃省陇西县巩昌学区，甘肃陇西 748100）

语文学科是小学课程体系中一门核心学科，也被看作是学好其他学科的基础性学科，所以小学语文教学是备受关注和重视的学科。在很多人眼里，小学语文很好学，认为就是字词句和写作的培养，实际上这种认识存在严重偏差。当前的小学语文教学工作，很多是培养学生的语文学科素养，它包括对学生语言能力、思维能力、理解能力和审美鉴赏能力的综合提升，既有知识方面的要求，更有能力方面的培养。必须要摒弃传统的“唯知识”“唯分数”的错误思想，立足于学生发展和社会需求，让学生学会怎么学习语文，感受语文学习的乐趣。

那么，语文教学应该怎样进行呢？著名教育家叶圣陶先生对于语文教学是这样解读的，语文的“语”就是口头语言的学习，而“文”就是书面语言的学习，所以，语文教学就是培养学生学会说话，学会写作。语文学科是一门工具型学科，是一门基础学科，学好语文不仅能为其他学科打好基础，还有利于学生今后的工作、学习和生活。我从事小学教学工作已经多年，语文教学模式也在新课改的推动下发生着变化。如何调动学生的学习兴趣，更好地凸显学生课堂教学主体地位，提升新时期语文教学的有效性是大家都在研究的重要课题，我结合自身工作中点滴体会谈一谈自己的认识。

一、预设切实可行的教学目标

教师的学科教学工作是一项复杂的工程，是一项充满艺术性的工作，它涵盖了教学的各个环节，要想把教学工作做好，各个环节都需要关注。……