石光辉

（甘肃省民勤县西关小学，甘肃民勤 733300）

上好每一节课是每一位教师孜孜追求的工作目标。如何把知识更好地传播给每一位学生，教师除了要有一颗热爱教育事业的炽热之心以外，还需讲究相应的教学方法和技巧，掌握科学教学的艺术，从而让知识成为学生心头汩汩流动的泉水。

一、有效的组织教学是实现高效课堂的前提

数学课堂教学的有效性是指教师通过数学课堂教学活动，使学生在数学学习上有所提高，有所进步，有所收获。而高效的数学学习活动则是指教师让学生在有效的数学学习活动基础上达到一种更高层次的要求，其具体形式有以下几种。

（一）明确学习目标，让课堂“形散而神不散”

不知教师注意过没有，在上课或听课的时候，经常会遇到课堂秩序“乱”的情况。如果让全班学生紧紧围绕既定的教学目标，带着明确的学习任务，即便是“教室里乱成一锅粥”也是不要紧的。这时候的“乱”恰恰说明了学生的学习是非常专心和投入的，也是很主动的，学生的思维很活跃，因为他们的学习方式是个性化的。其实课堂教学中的“乱中有序”往往是教师课堂教学的“高潮”所在，更是教学中最精彩的亮点。即教师在一定的教学目标之下让学生“形散而神不散”，学生才能积极主动地发展，这恰恰也是课堂教学最大的成功之处。

（二）科学地使用道具，让教学效果事半功倍

托尔斯泰曾经说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的学习欲望。……