王和平

摘要：小组合作学习的方式给素质教育带来了新的生机，强化了学生在学习过程中的主体地位，提高了学生在学习过程中的积极性，在小组合作学习过程中，能够使学生通过互相讨论学习等方式，营造轻松的学习氛围，让学生能够更加深入地学习高中地理知识。

关键词：高中地理;小组合作学习

在新课改的教学模式下，高中地理教学要明确学生的主体地位。而以小组合作学习为主的新型教学模式可以恰好与新课改的理念相吻合，可以强化学生的主体地位，提高学生的学习积极性，使学生在相互合作中学习，从而认识到地理知识中蕴含的人文因素，提升学生对地理学习的兴趣。

一、运用合作学习在高中地理教学的重要性

（一）让学生得到全面发展。

随着学生的成长，到了高中，学生们的个性越来越得到发展，有的人不愿意向别人分享自己的意见，也就是课堂上不愿意积极发言，回答问题。但是有的人却非常愿意张扬自己的个性，在课堂上面非常积极的参与，这就造成了学生群体参差不齐的情况，没有使学生得到全面发展。但是如果运用合作学习的教学方法，让学生之间配合学习，相互影响，相互成长，就可以解决这个问题，让他们通过合作，互帮互助，共同成长，改变自己的短处，发扬自己的长处，使每个人都得到全面发展。

（二）培养高中生合作学习意识与能力。

现在很多学生都是独生子女，从小就是什么好的东西父母都会给自己，造成對于合作与分享这些概念不是很理解，大多情况都是唯我独尊主义，不会考虑同学，其他人的感受。……