王云

一、课题设计意图

1.能够根据丝巾坠落的形状进行借形想象。

2.能利用生活物品、自然物进行添加拼摆，发展幼儿的想象力、创造力。

3.感受生活物品创意的乐趣。

二、需要准备

材料准备：丝巾、生活物品、自然物（例如：石头、树枝、树叶）。

三、感知与体验

1.看一看：引导幼儿从不同的角度、方向观察自然掉落的丝巾。

2.想一想：鼓励幼儿根据丝巾的样子进行联想。可以和孩子探讨，丝巾的样子带给自己哪些灵感。家长和孩子都可以说一说自己的想法。

3.说一说：引导孩子将自己的创作思路用语言表达出来。家长可以与孩子讨论，例如：“你准备把它变成什么？你想怎么变呢？需要增添哪些内容？”

4.试一试：用日常用品、自然物添加装饰。教师和家长要尊重孩子自己的想法，不要过度干预。

四、教师引导

1.引导幼儿思考：除了可以创作小动物，还可以创作什么？还可以用什么材料？

2.指导重点：对丝巾掉落的形状进行想象，运用生活中的物品添加拼摆进行创作，发展幼儿的想象力。

3.活動步骤：第一步，拿出准备好的丝巾，听音乐自由舞动。音乐停止，把丝巾抛向空中，让丝巾自然落下。第二步，看一看丝巾掉在地上是什么样子，像什么。可以变换不同的角度观察。第三步，根据丝巾掉落的形状想象，确定想要创作的内容。第四步，运用家庭中的日常物、自然物，进行添加拼摆，让丝巾变成想象中的样子。

五、教学建议（过程方法或拓展建议）

1.创作前，可以通过网络查找图片资源，通过动作模仿和图片归纳概括想要表现的事物的特征，帮助幼儿借助丝巾造型来表现，体验表现美和创造美的乐趣。多问问幼儿的想法和意愿，把更多的想象空间留给幼儿。

2.引导幼儿大胆地讲述自己的作品，不以像与不像进行评判。

3.也可用毛巾、浴巾等代替丝巾。

六、课程延伸

1.我为妈妈做头巾：小朋友们可以用丝巾帮妈妈做头巾，用丝巾绕成一朵花或者蝴蝶结，探索丝巾的多种系法，和妈妈一起走秀。

2.丝巾服装秀：“五颜六色的丝巾太漂亮了，小朋友们想不想体验一下服装设计师的角色，让我们用丝巾变化出美丽的服装吧！”女生可以用丝巾做头纱、拖地长裙、连衣裙或者公主裙等。男生可以将自己装扮成帅气的超人，为自己制作超酷的披风。

3.创意丝巾：将丝巾穿进裤子的腰带圈里、系在连衣裙腰部，丝巾变成腰带。细一些的丝巾还可以编成手链。丝巾打成各种结，然后拴在手上就可以变成手链。还可以将丝巾系上漂亮的蝴蝶结，变成头绳。