黄丹霞

摘要：高考政治考题与新课标一致性问题一向是教育评价范围领域研究的关注点。本文主要是根据Achieve的模型，分别从表现向心性、内容向心性、挑战的来源、挑战的等级、范围、平衡六项指标，对于我国的2019年高考的文科政治全国卷Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ与人民教育出版社2017年版普通高中思想政治课程标准进行一致性分析研究，研究发现：高考政治知识内容的考查与新课标虽然有一些差异性，但是，认知要求类型总体上与新课标要求相符合；试题与学习目标的知识内容大体上一致，虽然有少许差异存在；挑战来源基本上符合新课标的要求；高考政治考题的编撰没有大的原则性与科学性错误，但是挑战的層次和等级难度需要进一步的改进和提高。研究结果表明，2019年全国高中政治试卷与新课程标准之间的一致性水平还不高，在今后的试卷命制的过程中还有待进一步完善。

关键词：新课标 高考政治 一致性 Achieve模型

一、研究方法和过程

（一）Achieve模型研究方法

本文主要采用的是Achieve模型方法，新的课程标准中的高中政治内容包括了不一样的知识范围领域，各个高中知识范围是由几个高中政治学习目标构成。美国人罗伯特与斯莱特经过多年的摸索与发现以及针对美国马萨诸塞州等地课程标准与学生的学业评价一致性的许多年的研究和时间，提出一致性分析的研究模式。“其成果主要体现在《标准和测试之间的一致性及其规范》的研究报告中”。……