赵栋栋

《哈利·波特》系列小说自问世以来迅速风靡世界各地，其成功地塑造了一批生动鲜活的人物形象。作品中，两个主要人物身上体现出了由弗洛伊德的三重人格理论所构建的“本我、自我、超我”相互交织的复雜人性。

因此，本文主要采用西格蒙德·弗洛伊德的三重人格结构理论分析哈利·波特、伏地魔，探索复杂人性对人物命运的影响及其对《哈利·波特》中塑造健康人格起到的启示作用。

一、哈利·波特人格分析

《孟子》曰：“天将降大任于斯人也，必将苦其心志，劳其筋骨。”这句话恰适应哈利·波特的人物经历。哈利一出生，父母双亡，因此寄人篱下，饱受欺凌。当他被人欺负、情绪激动时，哈利会无意识地释放出魔法报复，这种行为是哈利人格中最原始的本我显现。本我是主体内在冲动、基本欲望的显现，按照“快乐原则”行事，不被个体所察觉。就像哈利跟佩妮姨妈一家去动物园时，哈利挡住了表哥达利看巴西蟒蛇，被他一拳重重垂在胸口，当哈利摔倒在地又无力反击时，他就会被本我控制，无意地使用魔法让玻璃消失，看到达利受到极大惊吓，哈利的报复心理得到极大满足。此时的哈利尚未受到任何教育的约束，因此这种不顾社会道德、行为规范和社会影响的魔法释放其实是哈利本我人格的真实显现。

进入霍格沃茨魔法学校学习算得上在哈利人格中本我和自我的分界点。代表机智和理性的自我人格逐渐得到完善。自我遵循现实原则，相对于本我具有中介和防卫的作用，这个中介会在一定程度上适当满足本我的冲动，例如，虽然哈利在学校的生活看似循规蹈矩，但有时也会因为好奇心违反校规。……