付微 黄蕊

[摘 要]目前，本科医学院校学报已成为学术期刊的一个重要组成部分，本科医学院校学报是依附于本科医学院校而存在的，其不仅是一所院校展示其教学成果、科研成果和学术研究与实际应用转化不可缺少的重要传播途径和宣传平台，也是培养学生学习创新意识和综合能力提高的重要手段。文章欲根据目前本科医学院校学报发展现状中存在的问题来提出提升本科医学院校学报学术影响力的举措，以便更好地发挥学报在推动本科医学院校高质量综合发展中的推动作用。

[关键词]市场化运作;高校学报;提升策略

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2020.26.

1  本科医学院校学报发展现状

目前，国际上公认的对公开发行的期刊学术影响力的评价指标主要包括以下五个方面：被引频次、影响因子、即年指標、年载文量和出版周期[1]。虽然我国国内本科医学院校学报办刊水平在不断提高，办刊方式也在逐步优化和完善，然而从目前的情况来看，在实际的办刊过程中，由于受到本科医学院校发展规模和层次、学科专业设置及建设层次、出版物发行范围及规模、编辑人员资历、水平等多重因素影响，国内本科医学院校学报的质量仍良莠不齐，无法与科研机构主办的刊物甚至是全国性学会主管或主办的刊物相比，存在的问题主要表现在以下几个方面。

1.1被引频次偏低

现以《牡丹江医学院学报》为例，通过中国知网平台统计了《牡丹江医学院学报》从2015年1月1日至2019年11月19日发表的文章中，被引频次超过10次的有37篇文章，包括综述类文章3篇、高教研究与本科医学院校管理类文章3篇;被引频次为5～9次的156篇文章中，包括综述类5篇、高教研究与本科医学院校管理类文章10篇、临床论著类文章2篇。

1.2影响因子偏小

影响因子是反映本刊物在该领域中学术影响力大小的一个重要指标。是指某期刊前两年发表的论文在统计当年被引用的总次数与该刊前两年发表论文总数的比值[2-3]，因而其被引频次的低水平会直接影响到影响因子水平低下。

1.3即年指标偏低

即年指标是指期刊当年发表论文的被引频次与当年发表论文总数的比值，如同影响因子指标会受被引频次因素的影响一样，该指标也会因学报发表的论文的被引频次较低而受影响。

1.4年载文量偏少

年载文量是指在本年内，期刊所刊载的全部正式发表论文的总量。据相关资料显示：本科医学院校学报年载文量大部分小于200篇，与国内知名期刊相距甚远。年载文量少，那么自然该期刊所载的知识、素材就少，包含的可传播的有价值的信息就少，当相关读者在国内外重要数据库中搜索到的本刊的论文相对就不占优势[4]。故读者在查询检索论文的时候，文章的获检率低，会导致其被下载或是被作者引用的文章数和比例都有所降低。

1.5出版周期偏长

学报出版周期的长短对其刊载的文献能否及时被读者所获取有着直接影响。过长的出版周期将影响优先权带来的效益，并且会降低学报的影响因子和文摘率，对学报的国际化进程产生消极影响，而现在本科医学院校学报因学校环境、性质的限制，出版的期刊以双月刊和季刊偏多[5]。一方面，对于急于本科、硕士或博士毕业的学生需在毕业之前保证论文见刊的要求，因有些学生在做实验过程中遇到困难或实验结果不理想等多种因素，会导致其论文发表时间相比之前预估时间有所延长。另一方面，对于本科医学院校、医务人员基本都面临着职称评审、晋升的情况，由于其大多数时间忙于工作，闲暇时间相对较少，故导致文章完成速度较慢，完成时间较长，但又迫于单位晋级时间限定的要求，往往会选择刊期较短的杂志发表文章，以达到快速见刊的目的。且本科医学院校出版工作控制的相对严格，宽容程度小，为其提供的便利程度偏低，故在此方面，本科医学院校学报不占优势。

2  提升本科医学院校学报学术影响力的举措

2.1本科医学院校组织学术论文写作指导，提高论文写作质量

提高学报质量需从源头抓起，学术论文的水平决定着学术期刊的学术水平。有资料显示，目前我国学报接收的学术论文质量还亟待提高，主要表现在以下几个方面：重复率偏高、文章内容缺乏创新性和前沿性、参考的文献、资料过于陈旧、年份久远及选择的研究方法和分析手段相对传统、固定[6]。而作为学报的主办单位及编辑部门最有责任和义务，通过自身及创造多种方式来达到提高论文写作质量的目的，帮助有此方面需要的人员提高其学术论文的写作能力。

我校各相关部门及附属医院近几年也纷纷参与到此项工作中来，如教务处、科研处、医药研究中心等部门经常组织关于学术论文写作的专题讲座，附属医院主要根据其临床开展的工作邀请医学界大咖，通过视频、面授等多种灵活方式为临床医务工作者开展论文写作专题指导。学报编辑部门根据我校实际情况，也组织了针对研究生培养管理人员、研究生导师及研究生同学们的专题座谈会，从不同层面、不同角度、不同角色来共同探讨医学科技论文写作能力培训的有效途径和措施。研究生培养管理人员针对如何培养研究生的科研思维、如何在培养管理过程中开设与医学生科技论文写作的相关课程、如何针对学硕和专硕的研究生进行有针对性的培养其写作能力进行了讨论;硕士研究生导师从培养学生的角度，提出了在指导学生进行医学科技论文写作的实践方面存在哪些薄弱点，并希望我部门定期组织针对此方面的集体培训和辅导，便于使学生在论文写作方面少走弯路、打好坚实的写作基础，培养良好的写作习惯;硕士研究生同学们在座谈会上，结合所就读的不同年级，根据自身实际所面临的不同阶段和学习任务，纷纷提出了自己在医学科技论文写作中遇到的问题，如何构建整体的写作思路、如何选择适合实验内容的统计学分析软件及统计学方法等。通过反馈的诸多问题，学校各部门之间也在会后积极协商就，逐项谋划解决办法和措施，为提高论文写作能力给予最大程度上的支持和提供最便利的条件、资源。只有在源头解决问题，才是最基础和最根本的措施，才是提高学报质量的“有力武器”。经过一段时间的观察统计，发现我校人员投稿的质量较之前相比有很大提高和进步，取得很好效果。

2.2依托学科优势，创办特色栏目

本科医学院校学报因其所依托单位的特殊性质，定位为“综合性学术期刊”，由于这种特殊性使得目前大多数本科医学院校学报收录、发表的文章毫无特色[7]。那如何在众多本科医学院校学报的发展中独树一帜、有创新、有特色，吸引读者眼球，进而提升学报影响力，这也是当前学报编辑同仁们积极寻求和探索的问题。以《牡丹江医学院学报》为例，其主办单位牡丹江医学院，为黑龙江省属普通本科医药院校。但本校的医学影像学专业为国家级一类特色建设专业、省级一类特色专业，同时也是省级重点专业。影像学院教师积极开展科研工作，整体学术水平不断提高，科研能力不断增强，形成了明确、稳定和具有特色的科研方向，承担了包括国家级在内的众多科研项目，获得多项科研成果，在国内外学术刊物上发表了大量具有前瞻性和创新性的高水平学术论文。近年来，本校学报积极依托本校医学影像学的专业优势，寻求变革创新，通过多种形式和渠道向他们约稿和组稿，吸收了该专业的众多优质稿件。同时，我们也定期同该专业的学科带头人保持密切联系，了解学科发展最新动态，深入课题组，勤交流、勤沟通，共同商定组稿相关事宜，并且逐渐形成常态化。另一方面，我校学报在每年均会外出参加全国的编辑人员培训等学术会议，这不仅是全国各家期刊编辑之间的学习交流，开阔自身眼界，了解最新前沿动态，也有助于我们宣传自己的学报及特色栏目，通过此方式，已经同相关院校取得合作，收纳更多医学影像学的优质稿件，并且每期均为该类文章留有较大比例，取得良好效果，该类文章的下载率和被引用率均有提高。现正积极研究欲仿照该栏目的形式，继续借助有影响力的品牌专业，创办更多特色栏目，以满足读者的需求。

2.3严格遵守编辑出版的规章制度，把好质量关

学术质量是期刊质量的核心和生命，是决定期刊命运的基础和根本所在[8-9]。若想提高学报的学术影响力，最基本的前提也是当前出版领域工作人员易忽视、不重视的问题就是严格把控学报的编校质量。目前，意识形态领域斗争日趋尖锐和复杂，我们必须加强政治警觉性，不但对内容有问题的稿件要坚决堵住，就是内容尚可的稿件也要认真审核。“三审三校”制度既是学术作品的过滤器，也是学术出版的指南针。“三审三校”制度务必执行到位，不应流于形式，否则会严重影响内容导向和期刊出版质量[10-11]。因此，学报为提升其学术影响力，最基本需要做到的就是要严格贯彻落实《中国共产党宣传工作条例》《党委（党组）意识形态工作责任制实施办法》《关于加强和改进出版工作的意见》《出版管理条例》等制度规定，完善出版单位制度建设，排查风险隐患。当下随着“不忘初心，牢记使命”主题教育的深入开展，以及意识形态斗争复杂化的形势下，作为主流意识形态阵地的出版单位，从主编到普通编辑，都要加强使命感、提高担当意识，严格把控好书刊内容上的政治导向关和编校质量关[12]。

2.4积极利用融合新媒体的优势及先进性

目前我国本科医学院校学报普遍存在内容同质化严重、学术影响力弱和传播力小等问题[13]。随着科技的进步，互联网的新媒体的兴起，给传统学术期刊也带来了直接冲击。学术期刊与新媒体的有机融合，增加了学术期刊内容展现的形式和传播的渠道，使得学术期刊内容的传播不仅仅局限在纸质刊物上，通过网络的传播，打破了时间、空间的束缚和限制，作者可以随时随地浏览所需学习资源，有效的增强了交流互动，阅读量、下载量、转载量均有提高，提升了学报的影响力度[14]。另一方面，微信、微博等新媒介平台已经广泛的进入到大众视野，几乎成了人们手机中必备安装的软件，现也越来越多本科医学院校学报也采用此手段来将每期发表的文章推送到公众号中，人们通过微信可以订阅公众号、微博加关注等方式浏览到了学术期刊所刊载的文献内容，极大的便利了读者，大大提高信息检索的效率。与此同时，还应本着“读者至尚”的态度，完善在线沟通、帮助和联系服务，为读者提供各种增值信息服务，尽可能地满足读者享受最好的阅读需求。因此可增强学报刊载内容的积极快速传播，增大其影响力。

在未来本科医学院校学报的发展过程中，应努力扩展学报的外围影响，加强内涵建设，把握好自己的办刊方向，探索出适合自己学报的发展之路、制定可行的方案及具体实施步骤，以促进本科医学院校学报的健康、可持续发展，做到“人无我有，人有我优”，对提升学报的影响力及其学术地位，扩大科研成果的传播也具有非常重要的现实意义。

参考文献：

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[5]王素琴.本科医学院校学报出版周期现状与突破[J].广州大学学报（社会科学版），2007（10）：81-84.

[6]刘向红.切实提高学术期刊的学术水平[J].新闻爱好者，2012（16）：56-57.

[7]陈文梅.发挥优势学科 打造特色栏目[C].中国科学技术协会、新闻出版总署、武汉市人民政府.竞争 合作 创新——科技期刊未来发展之路——第八届中国科技期刊发展论坛论文集.中国科学技术协会、新闻出版总署、武汉市人民政府：中国核学会，2012：157-159.

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[10]曹建，杨晓方.“三审三校”提升学术出版质量策略研究[J].中国出版，2018，435（10）：7-10.

[11]王茂元.做好三审三校，提高学报质量[J].职大学报，2018，125（4）：127-128.

[12]孔燕子，徐世昌.提高学报期刊质量的几点思考[C]//创新驱动与转型发展——青岛市第十一届学术年会.2013.

[13]孔文静.本科医学院校学报媒体融合现状及发展要求[J].中国报业，2019（19）：83-85.

[14]張强，田旭，郑小光，等.学术期刊与新媒体融合发展实践探索[J].编辑学报，2017，29（6）：571-573.