疫情期间，幼儿园为宅在家的家长和孩子提供大量的亲子游戏、卫生防护方法等资源。这在一定程度上丰富了幼儿的宅家生活。但由于制作水平参差不齐，很多亲子游戏是“教师示范—幼儿模仿”式的，幼儿活动过程中缺乏主动的思考和创造性的体验。

其中，生活教育的内容少之又少，尤其是对家长如何引导幼儿度过有趣的、有意义的宅家生活的指导更少。后期，许多幼儿园开始推送生活教育的内容，如叠被子、叠衣服的方法等。又让生活活动变成了生活任务，不仅幼儿体会不到其中的乐趣，家长也难以认同这些刻板的、任务式的活动，无法看到生活教育在家庭教育中的意義和价值。

虽然疫情是暂时的，但期间暴露出来的家园共育中重学习轻生活、对家长的生活指导能力不足等问题，却值得我们深思。怎么才能更好地对家长进行生活教育方面的指导？面对可能发生的突发事件，幼儿园如何做好更有意义、更全面的家园共育准备？大家有什么好的经验、做法可以分享吗？

（四川省直属机关实验婴儿园     程瑶）