互动式干预在产妇孕晚期健康教育中的应用价值
2020-10-12王乐霞湖北省孝感市中心医院产科432000
医学理论与实践 2020年19期
王乐霞 湖北省孝感市中心医院产科 432000
自2016年我国开始实行“全面二孩”以来,孕产妇的数量较前明显增多,同时高龄产妇相应增加,这使得妊娠及分娩的危险也相应的增高[1]。由于我国孕期健康教育宣传普及率相对较低,部分孕产妇对孕期健康知识及注意事项缺乏了解,极易产生紧张及焦虑等消极情绪,最终影响妊娠结局。导致近几年来我国剖宫产率居高不下。改变不良生活方式,培养良好的生活习惯,树立良好的健康意识即为健康教育的根本。孕产妇作为一个特殊群体,因孕产期激素水平的变化,极易受到外界各种不良因素及危害的影响,进而威胁母婴的健康与安全[2]。因此培养良好的健康理念不仅有利于孕产妇自身健康,也有利于下一代的健康状况。互动式健康教育能根据孕产妇的需求开展针对性的教育,给孕产妇提供生动形象的孕产期保健知识,有利于提高孕妇的理解与接收能力,促进医患的和谐相处。本文通过对产妇进行互动式健康教育,提高了自然分娩率,对产后恢复取得了较好的效果,现报道如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料 选取2018年1—12月在我院产科建档并分娩的168名产妇进行临床分析,随机分为研究组(84例)和对照组(84例)。两组产妇年龄、孕周、文化程度等一般临床资料比较差异无统计学意义(P均>0.05),具有可比性。见表1。
1.2 选择标准 纳入标准:(1)孕周35~41周产妇;(2)年龄在20~34岁之间的初产妇,且均为单胎;(3)能够完成基本问卷调查者。排除标准:(1)有严重心脏病等基础疾病者,合并染色体疾病、外科疾病者;(……
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