APP下载

浅谈如何进行科学有效的隔代家庭教育

2020-10-09罗付伟

家庭·育儿 2020年3期
关键词:隔代教育策略探究家庭教育

罗付伟

【摘  要】孩子的第一任启蒙老师是父母,父母给予良好的家庭教育能帮助孩子启发智力、树立正确的三观。但是由于家庭结构的不同以及父母忙于工作收入,隔代教育成为一种普遍的现象。相较于父母而言,祖父祖母辈的亲人有着教育知识观念落后、教育手段不正确的问题,导致了隔代教育中问题频出,不利于孩子的健康成长。基于此,本文对如何改善隔代教育质量进行了研究,并针对性地提出了改进建议,希望能为提升家庭教育质量,帮助孩子健康成长而贡献一份力量。

【关键词】家庭教育;隔代教育;问题梳理;策略探究

我们普遍将隔代教育理解为,将孙辈交由祖辈进行抚养照顾的教育形式。隔代教育大多发生在农村的留守家庭中,或者城市中父母双双忙于生计的家庭里。在隔代教育模式下,孩子大多与爷爷奶奶生活在一起,有些孩子只能在假期的时候才能与父母进行共同生活。0-15岁孩子的成长,不仅需要物质满足,更加需要精神满足。在长期缺乏父爱和母爱的环境下,孩子很容易产生心理问题、学业荒废等情况。针对这些问题,一方面父母要尽力抽出时间陪伴子女,另一方面就要努力提高隔代教育的质量与效率。

一、多方面联合出手,助力隔代教育

隔代教育问题已经成为一个社会普遍问题,有着广泛而深刻的影响,这一问题的改善绝非家庭单方面的努力就能做到。想要保证隔代教育的有效性,政府、学校以及家庭教育主体必须要联合出手共同努力,为儿童的成长营造一个更好的环境。对于祖父辈而言,要开放思想加强学习,改变传统落后的教育观念,积极了解孩子的生活学习内容,关心他们的情感需求,除此之外要保持教育上的理性,不可过分溺爱娇惯。对父母而言,虽然在外工作辛苦,但是也要抽出时间与孩子进行交流,利用电话、微信视频、QQ消息等通讯方式实现与子女的互动,不仅要给予他们物质上的保障,更要关注他们的学习成绩与情感需求,让子女感受了亲情的温暖。学校作为正式的教育机构,必须要承担自身的责任,教师加强对留守儿童的关心,定期开展班级活动,让学生在学生生活中获得归属感;除此之外还要积极与学生家属进行沟通,向他们传授科学的隔代教育观念与方法。政府相关部门也要给予隔代家庭教育关怀,一方面加大资金投入力度,为留守儿童生活学习提供保障;一方面要加强教育宣传,让孩子的父母了解到家庭教育的重要性。

二、避免过分溺爱,提升祖辈教育水平

众所周知祖辈对于孙辈的溺爱现象是十分普遍的,在爷爷奶奶的眼中孙儿还小应该满足他们的一切需求,才是对他们的好,要么就会因为孩子的哭闹而“心软”。可以说溺爱现象是隔代教育中的最突出问题之一,祖辈科学育儿知识的匮乏伴随着溺爱教育,很容易让孩子失去起码的自立能力以及自控能力,久而久之不能明辨是非,进而荒废学业。针对这一现状,教师有必要主动出击,以学校教育联合并带动家庭教育,在沟通合作的基础上形成教育合力,具体而言可以从以下三个方面开展工作。第一,要重视对学生开展专题教育,告诉学生不能因为祖辈的娇惯恃宠而骄,帮助学生掌握与祖辈正确沟通相处的方式;第二要加强与家长的沟通,将学生在学校的学习情况告诉其监护人,实现家庭与学校之间信息的交流与共享;第三,要定期开展对于祖辈的“培訓活动”,教师可以家长会或者主题班会的形式将学生的监护人集中起来,进行教育知识宣传。

三、父辈要承担责任,保障家庭教育完整

许多在外工作的父母将孩子丢给爷爷奶奶,便以为可以“全托”,将孩子的教育问题完全抛在脑后,要知道距离永远不是推脱责任的理由。父辈虽然与孩子相处的时间较少,但是也要积极承担自己对于教育以及家庭教育的责任,尽可能将自己可以做到的事情做好。父辈作为祖辈与孙辈之间的桥梁,不仅要做好与子女的沟通,也要做好与祖辈的交流,针对隔代教育中出现的问题进行交流探讨,共同寻找问题的处理方式,而不是放任不管。例如在与老人产生教育分歧的时候,父辈一定要找对合理的方法去沟通,而不是一味地争吵。在想说服老人的时候,要做到老幼兼顾,不能一味地站在孩子的立场上去责怪老人“这样做对孩子的身体健康不好”,这种沟通方式很可能会进一步激化矛盾,引发老人的逆反。这就要求父母必须掌握一定的沟通技巧,比如通过转移话题举例说明,让老人觉得是在讨论问题,而不是受批评,这样才能更好解决问题。隔代教育的建设不仅是孩子与祖辈的事情,也与父母的努力与付出息息相关。

四、结语

综上所述,教师作为专业的教育工作者与研究者,有必要认识到隔代教育中问题的重要性和紧迫性,并致力于问题的缓解与解决。在隔代教育中祖辈是教育主体,孙辈是教育客体,这两者既各有特性,又有共性。祖辈往往社会经验丰富,但是教育观念却相对落后,对于孙辈常常过分溺爱;而孙辈年龄较小,自控能力较差,情感需求旺盛。这就导致了教育供求双方之间的矛盾,教师要认识这一现状,针对性地给予引导,保证隔代教育的有效性。

参考文献:

[1]毕孝春.家庭隔代教育策略谈[J].儿童大世界(下半月),2018(10).

猜你喜欢

隔代教育策略探究家庭教育
浅析隔代教育对儿童成长的影响
隔代教育与亲子教育的差异分析与融合研究
家、园合作是幼儿教育发展的必然趋势
初中生家庭教育与心理健康
家庭环境对中学生性格及成长的影响
幼儿教育改革进程中几个重要问题的探讨
谈幼儿音乐素养的培养
浅谈隔代教育的利弊及对策
浅谈少先队员荣誉感、 责任心的培养