周巧平

摘   要： 新时代新形势，促进学生全面发展对教育提出了新的更高要求。党的十九大报告提出“落实立德树人根本任务”，这是从党和国家事业发展全局出发对教育提出的要求。辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高等学校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者。加强辅导员队伍内涵建设是落实立德树人这一根本任务的必然要求。本文通过总结我院辅导员队伍内涵建设的创新举措，为新时代高校辅导员的个人成长、职业发展提供借鉴。

关键词： 辅导员队伍   内涵建设   思想政治教育

习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调：“我们党立志于中华民族千秋伟业，必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终生的有用人才。在这个根本问题上，必须旗帜鲜明、毫不含糊。”[1]辅导员是开展学生政治教育的骨干力量，辅导员与学生朝夕相处，平时与学生接触最多的是辅导员。带领学生参加比赛、组织活动、开展谈心谈话，学生遇到问题或困难第一个想到的就是辅导员。因此，辅导员在学生的教育培养、成长成才方面起着举足轻重的作用。

一、加强辅导员队伍内涵建设的重要意义

《普通高等学校辅导员队伍建设规定》中明确了辅导员的九大工作职责，涉及学生日常管理、心理健康、职业规划等各个方面，辅导员既是良师，又是益友;既具有教师的身份，又担负管理者和服务者的角色，能够直接听到学生呼声、懂得学生关切，最了解学生的实际困难。所以说高校辅导员责任重大、使命崇高、不可替代。在新时代要更好地代表广大青年、赢得广大青年、依靠广大青年，就必须高度重视和发挥好高校辅导员队伍的积极作用[2]。加强高校辅导员内涵建设是深入开展不忘初心、牢记使命主题教育的必然要求，是落实立德树人这一根本任务的必然要求，是推动辅导员队伍专业化职业化建设的必然要求，是助力新时代高校大学生成长成才的必然要求。

1.加强辅导员内涵建设是深入开展不忘初心、牢记使命主题教育的必然要求。

自2019年五月底全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，守初心、担使命、找差距、抓落实是总要求。习近平总书记曾说，向先进典型学习，可学者多矣，通过学精神、学品质、学方法，不断汲取先进典型身上的优秀品质、精神伟力，唤醒育人初心，牢记育人使命。新时代的育人之路，我们需要时刻保持清醒的头脑，要有危机意识。“00后”已经迈入大学校园，一些学生价值追求和价值观不明朗，缺乏社会责任感和奋斗精神，专业学习动力不足，竞争意识和奉献意识缺乏等，辅导员必须勇于亮剑，培养学生的团队意识和集体荣誉感，找准问题症结，敢于指出学生身上的缺点和不足，同学生一起找到解决办法，引导学生成长，因爱坚守，展现新时代辅导员最好的奋斗姿态。

2.加强辅导员内涵建设是落实立德树人这一根本任务的必然要求。

立德树人，就是要培养一代又一代拥护中国共产党领导、能够服务改革开放和社会主义现代化建设、与民族复兴同向同行、立志为巩固和发展中国特色社会主义奋斗终生的有用人才。新时代新形势，促进人的全面发展和社会全面进步对教育提出了新的更高要求[3]。高校辅导员必须始终高举中国特色社会主义伟大旗帜，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，不断增强学生思想政治教育工作者的思想自觉、政治自觉和行动自觉，做新思想的坚定信仰者、积极传播者、忠实践行者。把“立德树人”“铸魂育人”放在首位，讲好中国故事，传播中国声音，把习近平中国特色社会主义思想传递到全体大学生的脑中、心中，帮助他们坚定四个自信，传承红色基因，听党话、跟党走。

3.加强辅导员内涵建设推动辅导员队伍专业化职业化建设的必然要求。

《普通高等學校辅导员队伍建设规定》中明确规定高等学校应当制定专门办法和激励保障机制，落实专职辅导员职务职级“双线”晋升要求，推动辅导员队伍专业化职业化建设[4]。专业化要求辅导员掌握思想政治教育专业方面的知识和技能，了解思想政治教育规律，因事而化、因时而进、因势而新开展思想政治教育工作;职业化要求辅导员以从事学生管理、教育为专门职业，且把这项工作作为终身的职业选择。专业化职业化建设最基本的前提是辅导员队伍相对稳定，从当前的实际情况来看，辅导员队伍流动较为频繁，当前各高校不同程度地存在辅导员队伍流动性较大的现象，职业倦怠困扰着辅导员。通过辅导员队伍的内涵建设，促进每一个辅导员个体的专业化职业化发展，让每个辅导员都在学生思想政治教育的岗位上找到归属感、获得感，体会尊重、理解的快乐，坚守思想政治教育岗位，成为学生的人生导师和健康生活的知心朋友。

4.加强辅导员内涵建设是助力新时代大学生成长成才的必然要求。

当前大学生正处于成长的黄金时期，他们的智力发展达到了高峰，通过专业学习、专业实践，成长为德智体美劳全面发展的中国特色社会主义合格的建设者和接班人，实现“两个一百年”的奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦，中国千千万万的学子必将全过程参与，且要成为第二个百年目标实现的骨干力量。高校辅导员要引导学生正确认识世界和中国发展大势、正确认识中国特色和国际比较、正确认识时代责任和历史使命、正确认识远大抱负和脚踏实地，帮助学生牢固树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念，帮助他们解决成长中的困惑和迷惘，搭建社会实践平台，指导创新创业，促进学生个体全面发展、成长成才。

二、辅导员队伍内涵建设实践案例

通过辅导员队伍内涵建设，促进辅导员在加强理论学习、文化修养上下功夫，不断扩大视野的广度，研究当前学生特点，把握学生的工作规律，进一步增强贴近学生、关爱学生、服务学生的本领。中国特色社会主义事业进入新时代，全体辅导员以十九大和十九届四中全会精神为引领，不忘初心，牢记使命，努力打造一支信念过硬、政治过硬、责任过硬、能力过硬、作风过硬的新时代优秀辅导员队伍。我校一直着力于辅导员队伍内涵，通过搭建平台，创新载体和形式，努力打造充满温情、用爱坚守的辅导员队伍。

1.“十五个‘一工程”助力职业发展。

《普通高等学校辅导员队伍建设规定》明确指出高校辅导员要符合：具有较高的政治素质和坚定的理想信念，坚决贯彻执行党的基本路线和各项方针政策，有较强的政治敏锐性和政治辨别力;具备本科以上学历，热爱大学生思想政治教育事业，甘于奉献，潜心育人，具有强烈的事业心和责任感等五个方面的基本要求[4]，这些要求是顺利开展大学生思想政治教育的基本条件。南京科技职业学院对照文件要求，着力打造一支“政治强、业务精、有温情、有温度”的辅导员队伍。自2009年开始实施辅导员“五个一”工程，到今天已经扩展为“十五个‘一”工程，学校根据辅导员工作年限，分阶段推进“十五个‘一工程”，从注重学生日常管理的“启航工程”开始，规范学生日常事务管理;“打铁还需自身硬”，在各项基础工作规范化、程序化开展的基础上，再通过两年左右时间实施“领航工程”，注重辅导员的学习、培训、竞赛，不断提升辅导员育人本领;在前两项工作有效实施的基础上，推进辅导员学、思、用结合，实现自身职业发展的创新和突破。用三到五年的时间实施“远航工程”，实现每位辅导员高质量上好一门课、经营好一个博客、指导好一个创新团队、研究好一个学生工作课题，形成工作模式的目标，不断推进辅导员队伍专业化职业化建设[5]。

2.业务培训提高专业素质。

学习是紧跟时代的最好路径，辅导员要做好学生的引路人，学习是第一位的，通过学习把握时代脉搏，分析学生特点，掌握学生思想政治教育的规律。南京科技职业学院以“业务培训+科研能力+技能考核”为抓手，不断提高辅导员队伍专业素质。学校定期组织辅导员参加心理、就业、学生危机事件处理、创新创业等方面知识与技能培训，十九大精神网络培训示范班、普通高等学校辅导员网络培训在职提高班、高校辅导员创新创业教育和指导能力提升专题培训班，等等，通过专家、学者、同行的讲解进一步认识新时代，认识自身担负的崇高使命。除此之外，学院还组织辅导员赴省内外、境外开展学习交流，邀请知名专家教授进行专题讲座;学校鼓励辅导员组建研究团队，开展学生工作专题研究。通过业务学习，辅导员进一步坚定信仰，明道、信道、传道，坚定落实习近平总书记“让有信仰的人讲信仰，让有爱国情怀的人讲爱国”的指示精神，以学生为中心，乐于奉献，虽然抱怨“白加黑”“7×24”的工作强度，但在辅导员的工作岗位上坚定前行，从未掉队。

3.辅导员系列沙龙增强职业信心。

辅导员沙龙构筑了一个开放性的交流平台，研究工作、交流经验、探索问题、共享成果，每个人都积极参与，有付出，有收获，增强了辅导员自主开展学生工作研究的意识，有利于学习型、研究型辅导员团队的创建。南京科技职业学院辅导员沙龙已连续开展了三年，是我校加强辅导员队伍建设、促进辅导员经验交流、提高辅导员专业素质的重要举措。通过主题探讨、困惑答疑，吸引更多的辅导员积极参与，促进了辅导员工作的交流与合作;通过“职业庆”“集体生日”等方式，在辅导员职业生涯的各个时期给予激励，有效增加辅导员职业归属感，提升了职业认同度，从而更好地在专家化、专业化建设之路上逐梦前行。“拥抱新时代   标定新方位   激发新作为”“辅导员初心故事分享会”“牢记使命逐梦前行”等，每一期辅导员沙龙既紧跟时代要求、回应时代召唤，又落细落小落实，紧贴辅导员工作实际。每一个辅导员都能在沙龙的小小舞台上绽放光芒，感受到温情和温度，进一步增强职业认同和职业信心，在琐碎中找到自身的价值，在平凡中体会到被认可的幸福。

4.技能大赛提升育人本领。

辅导员是大学生思想政治教育工作的骨干力量，“主业”是开展大学生思想政治教育，在工作过程中要不断寻求科学的方法、方式、途径和载体，主动学习和掌握大学生思想政治教育方面的理论知识，不断提高工作技能和水平，积极运用网络等各种新的载体开展工作。自2012年开始，教育部思政司主办、全国高校辅导员工作研究会举办辅导员职业技能竞赛，2018年赛事项目进行了一些改动，赛事名称改为辅导员素质能力大赛。南京科技职业学院自2011年开始举办辅导员职业技能大赛，目前已经开展了四届。通过大赛全面检验辅导员形象、作风、素质和能力，是对辅导员职业激情的迸发，更是对辅导员岗位坚守的再确定，激励辅导员以初心与大爱浸润学生的心灵，用笃实与创新成就学生的成长成才，用责任和担当助推学生实现梦想。通过大赛，跟同行学习，跟点评专家取经，不断提升辅导员的育人本领，推动学校辅导员队伍职业化、专业化发展，提高学校育人成效。

三、结语

辅导员在日常工作中对学生进行“润物细无声”思想教育和引导，结合资助家庭困难学生、办理助学贷款、开展勤工俭学、组织志愿活动、指导就业创业等工作，有效解决学生的思想认识和社会认知问题，实现全程育人、全方位育人。通过辅导员队伍的内涵建设，全体辅导员将学习作为充实自我、提高自我的必要手段，坚持学原文、读原著、悟原理，用新思想武装头脑，用新思想引导学生。同时，促进辅导员队伍长期稳定发展，在合理流动中保持动态平衡，这也是各高校和谐稳定发展的基本要求。辅导员队伍内涵建设重在落实，我校在辅导员队伍内涵建设上的创新举措，从学校层面来看，学生管理和思想政治教育工作变得更加规范、有序;从辅导员个人发展来看，每个人都获得了很大的提升，职业发展路径进一步明晰。

参考文献：

[1]用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，贯彻党的教育方针落实立德树人根本任务[N].人民日报，2019-3-18.

[2]陈子季.高校辅导员，你的使命崇高不可替代[N].光明日报，2019-04-02（14）.

[3]熊建辉.落实立德树人根本任务[N].学习时报，2019-08-16.

[4]普通高等学校辅导员队伍建设规定[EB/OL].https：//baike.baidu.com/item/.

[5]南京科技職业学院持续推进辅导员队伍建设[EB/OL].jyt.jiangsu.gov.cn/.