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高等学历继续教育校企合作人才培养模式初探

2020-09-26应瑛

人文天下 2020年16期
关键词:养老课程教学

应瑛

一、养老服务产业现状

(一)养老服务产业发展迅速、产出呈递增趋势。当前,我国人口老龄化进程加剧,老年人口规模扩大迅速,老年人对生活品质需求逐步提高,养老服务产业面临巨大挑战和机遇。《“健康中国2030”规划纲要》和习总书记在党的十九大报告中提出的:“构建养老、孝老、敬老政策体系和社会环境,推进医养结合,加快老龄事业和产业发展”,为新时代中国特色养老事业指明了方向。

(二)养老护理人员社会需求缺口大、政府支持力度大。据统计,我国目前有2.49亿老年人、4000万失能老年人,养老护理员需求是600万人,而目前实际从业人员仅有30万名,存在巨大缺口。《宁波市民政事业发展“十三五”规划》中明确提出:“完善养老机构入职奖补、特殊岗位津贴和养老护理员持证上岗制度,力争到“十三五”末,养老护理员持证上岗率达到95%。”

(三)养老护理人员准入门槛低、职业技能等级晋升快。人力资源社会保障部、民政部联合颁布的《养老护理员国家职业技能标准(2019年版)》放宽了养老护理员入职条件,将从业人员的“普通受教育程度”调整为“无学历要求”;为加快提升养老护理人才层次,调整了各职业技能等级的“申报条件”,缩短了从业年限要求。新标准使得养老护理行业更加规范发展,实现解决就业问题和满足养老需求的双赢。

(四)现有养老服务人员服务专业化水平较低。受传统观念影响,愿意从事养老护理工作的人员极少,目前从事养老护理员工作的多是下岗失业、外来务工人员、城乡低保户等,从业人员普遍存在年龄偏大、受教育程度不高、素质良莠不齐、专业能力有限、流动性大等问题。……

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